師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第四，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！
透過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識(shí)種子的`傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信。
校園是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí)，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì)，很感謝校園進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我務(wù)必會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
為深入落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)開展師德師風(fēng)建設(shè)專題教育專項(xiàng)活動(dòng)》，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展，結(jié)合近段時(shí)間媒體相繼報(bào)道的有關(guān)幼兒園教師虐待兒童事件，我園加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)與管理，并與近日對(duì)園對(duì)我園教師師德師風(fēng)建設(shè)與教師隊(duì)伍管理情況進(jìn)行了集中排查，并開展了一系列的宣傳教育、培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、師德師風(fēng)建設(shè)基本情況
以來(lái)，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于教育教學(xué)研究，積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活，讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況
為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：
1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。
2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》，有效地規(guī)范教師工作行為。
3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等。明確安全職責(zé)，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。
4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》。
5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。
(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況
幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本園實(shí)際情況，有計(jì)劃有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。
1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)
按教育局文件精神，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng)，
會(huì)主席任副組長(zhǎng)，中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)任組員，統(tǒng)一思想，部署工作。
幼兒園召開師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見》等文件。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。
2.師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)。
對(duì)照師德規(guī)范，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，幼兒園要采取個(gè)別訪談、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調(diào)查、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等形式開展排查活動(dòng)，廣泛征求幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對(duì)征求到時(shí)的意見和建議進(jìn)行歸納整理，通過(guò)開展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。
3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性、新時(shí)期師德的'內(nèi)涵、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì)。在這次比賽中，幼兒園通過(guò)層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng)、二個(gè)二等獎(jiǎng)、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn)
為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，我園開展有關(guān)師德師的園本培訓(xùn)，內(nèi)容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座，開展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí)。
5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會(huì)、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性。
通過(guò)師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面。
(二)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況
只有監(jiān)管到位才能真正地落實(shí)到位。幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平，采取了一些有效的監(jiān)管措施：
1.園長(zhǎng)巡查制：園長(zhǎng)定期或不定期對(duì)教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查。對(duì)教工一日活動(dòng)操作細(xì)則執(zhí)行情況進(jìn)行記錄并反饋。
2.教師值周負(fù)責(zé)制：由全園教師輪流值周，對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門安全。
3.設(shè)立園長(zhǎng)信箱。了解情況，面對(duì)面和家長(zhǎng)、教工交流，及時(shí)梳理總結(jié)，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，使幼兒園師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。
4.設(shè)立投拆箱及舉報(bào)電話：82307887。及時(shí)了解教工在教育教學(xué)工作中的問(wèn)題，及時(shí)溝通解決。
5.召開家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等，及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，并及時(shí)反饋給全體教工。
6.對(duì)教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時(shí)整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。
7.教研組定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織情況等。
通過(guò)自查，20__學(xué)以來(lái)，我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守幼兒園的規(guī)章制度：能認(rèn)真?zhèn)湔n，用心做好課前準(zhǔn)備，精心組織好教學(xué)過(guò)程，能特別關(guān)心照顧體弱兒;無(wú)體罰變相體罰幼兒、無(wú)亂收費(fèi)等情況。總之，通過(guò)有效監(jiān)管，我園教師面對(duì)孩子的成長(zhǎng)有耐心，面對(duì)自己的問(wèn)題有真誠(chéng)、面對(duì)家長(zhǎng)的感謝有原則、面對(duì)工作的困難有勇氣，有效杜絕了不正之風(fēng)，確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。
(三)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況。
幼兒園在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先提名各類先進(jìn)的候選人和申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù);對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決，同時(shí)，幼兒園要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。
師德師風(fēng)建設(shè)成卓有成效。，我園周曉偉園長(zhǎng)獲蕭山區(qū)園丁獎(jiǎng);邵偉芳、杜益丹兩位教師被評(píng)為聞堰鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;熊雅靜老師被評(píng)為入黨積極分子;幼兒園被評(píng)為蕭山區(qū)示范輻射先進(jìn)單位;杭州市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位領(lǐng)導(dǎo);蕭山區(qū)教育宣傳先進(jìn)集體;蕭山區(qū)平安校園等。幼兒園的花竿特色經(jīng)驗(yàn)論文分別在省、市、區(qū)獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)，幼兒園“生活美育”課題成功申報(bào)蕭山區(qū)幼兒園品牌項(xiàng)目。我園的教師及幼兒多次在杭州市、蕭山區(qū)和各類比賽中獲得不同層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、存在的問(wèn)題及整改措施
(一)存在的問(wèn)題
結(jié)合教育局文件精神，通過(guò)自查，我們發(fā)現(xiàn)我園在師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)。
2.部分教師對(duì)幼兒的情況缺乏全面的了解，關(guān)注幼兒的差異，為不同發(fā)展水平的幼兒提供適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容尚有待努力，極少數(shù)教師對(duì)少部分習(xí)慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐心。
3.極少數(shù)教師沒(méi)有樹立終身學(xué)習(xí)觀，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究，缺乏開拓和創(chuàng)新意識(shí)。
4.教師師德情況歸檔不夠規(guī)范、全面、到位。
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知錯(cuò)即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。幼兒園將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查，擺出問(wèn)題，積極面對(duì)，認(rèn)真整改。
(二)整改措施
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。
師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)欠缺的問(wèn)題，幼兒園要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng)，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對(duì)師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過(guò)園長(zhǎng)郵箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常了解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍;努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。
整改負(fù)責(zé)人：周曉偉
整改落實(shí)部門：園長(zhǎng)室
2.健全機(jī)制促規(guī)范。
針對(duì)部分教師對(duì)幼兒缺乏全面了解，教學(xué)上缺乏開拓和創(chuàng)新意識(shí)等問(wèn)題，幼兒園將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，完善一日活動(dòng)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化檢查，以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教育教學(xué)。
整改負(fù)責(zé)人：邵偉芳龔雪利
整改落實(shí)部門：保教部教科室
3.強(qiáng)化宣傳促愛(ài)幼。
針對(duì)極少數(shù)教師偶而工作方式有點(diǎn)急躁，對(duì)幼兒教育缺乏足夠耐心的引導(dǎo)等問(wèn)題，幼兒園要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的愛(ài)心教育，責(zé)任教育。要讓教師充分認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睂?duì)幼兒的教育一定要做到愛(ài)心、關(guān)心、細(xì)心、耐心、恒心。對(duì)各方面發(fā)展能力慢一拍的幼兒，要與家長(zhǎng)多交流溝通，密切配合，認(rèn)真尋找原因，耐心做好教育引導(dǎo)工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)長(zhǎng)處，從而讓幼兒充滿自信。幼兒園將把教師對(duì)待薄弱生、體弱兒的情感態(tài)度納入師德考核。
在我們園組織進(jìn)行的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查整改如下：
一、自查情況：
1、思想方面：能夠貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。
3、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學(xué)中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好控制自己的情緒，會(huì)把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的'方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。
二、努力方向：
1、嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，正確引導(dǎo)教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、積極地面對(duì)工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師!
隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去。看到孩子們即將畢業(yè)，我作為一名教師感到欣慰。我更愛(ài)我的職業(yè)和孩子。從事教育工作20年，遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，我檢查如下:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛(ài)幼兒教育，有職業(yè)理想，關(guān)心孩子，尊重孩子的人格，愛(ài)孩子，負(fù)責(zé)任，耐心細(xì)致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和引導(dǎo)者。
2.工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂(lè)場(chǎng)所；大部分時(shí)間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3.在生活和學(xué)習(xí)中，尊重兒童的'權(quán)益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性，遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長(zhǎng)。
4.千萬(wàn)不要拖延，談效率，千萬(wàn)不要敷衍，推諉，認(rèn)真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5.在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費(fèi)用，也沒(méi)有要求家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買任何課外讀物和補(bǔ)充教材，也沒(méi)有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)班。
6.做好家校溝通，積極友善地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在公園的情況。
7.努力方向。感覺(jué)自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語(yǔ)言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語(yǔ)速要相對(duì)慢一些。在以后的工作中，我要關(guān)心每一個(gè)孩子，促進(jìn)他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗(yàn)的老師探討學(xué)前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊工作邊學(xué)習(xí)，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學(xué)前教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：
1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。
4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿脫衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開始訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿脫衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿脫衣褲。
6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施幼兒園師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施。
7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過(guò)以下活動(dòng)的開展進(jìn)行師德教育：
主題教育活動(dòng)。每年年初，根據(jù)國(guó)內(nèi)教育形勢(shì)，結(jié)合本園教育實(shí)際，確定當(dāng)年師德師風(fēng)建設(shè)主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動(dòng)。如開展三愛(ài)三爭(zhēng)教育活動(dòng)，即：愛(ài)崗位，爭(zhēng)做幼教改革的尖兵;愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)期教書育人的能手;愛(ài)幼兒，爭(zhēng)做家長(zhǎng)和孩子們心目中的好老師。開展修師德、鑄師魂、樹師表活動(dòng)。開展三學(xué)活動(dòng)，即：學(xué)規(guī)范(《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》)，學(xué)綱要(《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。
學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)。聘請(qǐng)市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報(bào)告。講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發(fā)。
師德師風(fēng)研討活動(dòng)。在活動(dòng)中，將幼兒教師、家長(zhǎng)代表召集在一起，還可請(qǐng)有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢(shì)下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營(yíng)造師德建設(shè)環(huán)境。
文藝聯(lián)歡活動(dòng)。每年組織以師德師風(fēng)建設(shè)為主題的文藝聯(lián)歡會(huì)，通過(guò)教師自編自演自導(dǎo)文藝節(jié)目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚(yáng)和宣傳，高奏師德之歌。
四、加強(qiáng)監(jiān)督，完善有效的考核機(jī)制。
師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會(huì)監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的師德監(jiān)督機(jī)制。
首先，幼兒園必須建立內(nèi)部師德考核機(jī)制，建立教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，將教師敬業(yè)愛(ài)生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內(nèi)容之一，教師的職稱評(píng)定、職務(wù)評(píng)聘、工資晉升、評(píng)選先進(jìn)，都將良好師德列為條件之一。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評(píng)估表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)狀況寫出自查報(bào)告進(jìn)行小酷，并由教職工大會(huì)對(duì)其師德師風(fēng)狀況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。
其次，幼兒園要聽取疽長(zhǎng)意見，向家長(zhǎng)公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)信箱，向家長(zhǎng)發(fā)放教師師德問(wèn)卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。
第三，幼兒園還要聽取社會(huì)各界人士的意見，定期召開座談會(huì)，公開教師師德承諾，廣泛征求對(duì)幼兒園發(fā)展與師德師風(fēng)的意見和建議，讓社會(huì)參與教師考核，加強(qiáng)他律行為，使師德師風(fēng)建設(shè)朝著規(guī)范化的方向發(fā)展。
五、真抓實(shí)干，探索可操作的的教育模式。
學(xué)校是師德建設(shè)的主基地，各幼兒園在開展師德建設(shè)過(guò)程中，要結(jié)合本單位的實(shí)際抓細(xì)抓實(shí)，目標(biāo)具體，要求明確，由淺入深，分步實(shí)施，建立師德建設(shè)教育模式。
第一，向教師提出一學(xué)、二全、三和、四心的教育目標(biāo)。一學(xué)：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的敬業(yè)愛(ài)業(yè)精神。二全：全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)。三和：對(duì)幼兒和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)和氣有禮，對(duì)同事和睦互助。四心：對(duì)幼兒做到愛(ài)心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。愛(ài)心熱愛(ài)每一位幼兒;耐心堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，即沒(méi)有教不好的幼兒;細(xì)心細(xì)心捕捉教育契機(jī);關(guān)心精心照料每一個(gè)幼兒。
第二，要求教師做到三個(gè)貼近：即幼兒活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近幼兒，是他們的親密伙伴;幼兒做錯(cuò)事時(shí)，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;幼兒有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。
第三，教師要做到三個(gè)溝通，扮演好三個(gè)角色：在與幼兒溝通時(shí)，教師是他們的良師;在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友;在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
第四，教師要得到三個(gè)信任，達(dá)到三個(gè)提高，即得到幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的信任，達(dá)到師德水準(zhǔn)、專業(yè)化水平、身心健康的提高。
通過(guò)一學(xué)、二全、三愛(ài)、四心、三個(gè)貼近、三個(gè)溝通三個(gè)角色、三個(gè)信任三個(gè)提高師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。
幼兒園師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，鍛造一支素質(zhì)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動(dòng)，探索形成可操作的師德建設(shè)工作模式，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)幼兒教育事業(yè)的新業(yè)績(jī)!
為進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師紀(jì)律觀念和敬業(yè)精神，形成“團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的園風(fēng)，“用心工作、愛(ài)心育人、真誠(chéng)服務(wù)”的教風(fēng)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
近一周來(lái)，我們組織全體教師學(xué)習(xí)、討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)內(nèi)容，每位教師根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行了自查，通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松
開園以來(lái)，我園高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議。建立了由園長(zhǎng)__組長(zhǎng)，班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)學(xué)習(xí)使我園教師養(yǎng)成了愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的自覺(jué)行為。
二、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對(duì)本次師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，依法辦園，依法執(zhí)教，規(guī)范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開教職工會(huì)。要求我園教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長(zhǎng)公開幼兒園投訴方式，接受幼兒家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對(duì)收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、幼兒園將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。我們每月都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以家長(zhǎng)的滿意率作為評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)。
三、自查自糾情況
1.通過(guò)開展師德師風(fēng)自查自糾，我園不存在亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象。
2.存在的問(wèn)題有：
(1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(2)工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
(3)個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
總之，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是我園教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中，我園將努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。
最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對(duì)照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問(wèn)題剖析。
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)，我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊，大聲訓(xùn)斥，偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。
二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！狈e極實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。
不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
不足之處：工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益，想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生，不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激，而對(duì)于學(xué)生提出的.問(wèn)題和意見不聞不問(wèn)?？傆X(jué)得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
不足之處：關(guān)心集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。。
六、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問(wèn)。
不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí)，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識(shí)更新，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。
今后努力的方向：
1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng)，熱愛(ài)尊重幼兒，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面特別是對(duì)待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。
5、在工作過(guò)程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與多位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子?？偨Y(jié)過(guò)去，展望將來(lái)，特對(duì)工作作出總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自己閃光的人生價(jià)值。
去年九月份開學(xué)后，我被分到中七班，在日常教學(xué)中，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談。交談時(shí)，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。使幼兒來(lái)園時(shí)，我對(duì)他們的情況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù)，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自己完善與發(fā)展方面
利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，同時(shí)，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，利用廢舊物品自制玩教具，寫個(gè)案，寫論文，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn)，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展。
你們是幸福的，我就是快樂(lè)的，為你們付出的，再多我也值得。總之，良好的師德，是一種強(qiáng)有力的教育因素，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。所以，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽(yáng)！
在忙碌的工作中，一年的工作也進(jìn)入了尾聲?；仡欉@一年多和孩子們的相處，不單單是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，潛移默化中孩子們也深深的影響著我，帶動(dòng)著我。自始至終擔(dān)任組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)、團(tuán)支部書記工作，在這一年多的工作中，認(rèn)真工作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待工作中每一項(xiàng)任務(wù)，從不懈怠。我越來(lái)越深刻認(rèn)識(shí)到，幼兒教育就像園丁培育鮮花，需要老師精心的用愛(ài)培育，用心澆灌，方能開出美麗的花朵。作為一名年輕教師，我始終用共產(chǎn)黨員應(yīng)有的優(yōu)良品德來(lái)要求自己、爭(zhēng)取起到模范帶頭作用。對(duì)于和同事的交流以及領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：
一、政治思想
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，更作為一名教師，我時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)注國(guó)家新聞，不斷提高思想覺(jué)悟。熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，和幼兒做好朋友，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)，做到不遲到，不早退。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，團(tuán)結(jié)同事，和睦相處，共同搞好班級(jí)工作。在管理好自己的工作之余，對(duì)于團(tuán)支部工作我盡自己最大全力做好，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)要求處理的其他各類事情也從不推諉，盡自己的所能發(fā)揮作用，能較好的處理兩個(gè)平行班的關(guān)系，做到共學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。
幼教工作的成敗在于對(duì)幼兒細(xì)心的關(guān)愛(ài)和對(duì)工作細(xì)節(jié)地處理。對(duì)于幼兒不擅于拍球，甚至自己覺(jué)得學(xué)不會(huì)的時(shí)候，我給予她耐心的指導(dǎo)，和她的手握在一起共同練習(xí)，講講自己小時(shí)候從不會(huì)到會(huì)拍的過(guò)程；當(dāng)幼兒覺(jué)得冷的時(shí)候，我必定會(huì)將我的一雙大手包住凍得發(fā)紅的小手；幼兒洗完手還能擦上免費(fèi)提供的“香香”，用愛(ài)構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇，用愛(ài)開啟孩子的心靈，把他們帶入智慧的殿堂。
二、教育教學(xué)工作
在平時(shí)的教育教學(xué)、團(tuán)支部工作中，做到勤奮和創(chuàng)新。在工作中找感覺(jué)，找創(chuàng)新，如今年的“爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵”活動(dòng)，我對(duì)此提出了活動(dòng)方案，各班教師也有序的實(shí)施，使得園里的文明行為隨處可見，整個(gè)園里充滿著文明的氣息。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”在環(huán)境評(píng)比中我班榮獲一、三等獎(jiǎng)，會(huì)操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，積極參加園里的論文評(píng)選，并獲得名次，參加園里的藝術(shù)公開課，經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和試講，取得了較好的效果，這些使我在教學(xué)的過(guò)程中更加有信心。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達(dá)心的深處?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)；給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的；另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自己不但要想問(wèn)題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對(duì)問(wèn)題的分辨能力提高了，也能更好地帶動(dòng)其他小朋友，從而幫助孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
三、注重學(xué)習(xí)，提升自己
欲給小朋友一滴水，幼兒教師先要有一桶水。因此，我不但參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還對(duì)自己進(jìn)行更高知識(shí)的充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，熟悉指南解讀，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
四、關(guān)愛(ài)幼兒，家長(zhǎng)信賴
一個(gè)人做任何事情都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，不過(guò)，我漸漸明白，師幼之間，教師和家長(zhǎng)之間必須要以心換心。尤其對(duì)于本班的單親幼兒，他們更需要老師的關(guān)愛(ài)，給予她安全感。如午睡時(shí)給孩子蓋好被子，和他們談一些他們感興趣的話題或是動(dòng)畫片，只有真心實(shí)意的愛(ài)孩子，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，或許是他們成長(zhǎng)更需要的。就因?yàn)槎嘧⒁饬撕⒆拥男〖?xì)節(jié)，使得在帶班期間，我班孩子出勤一直都是名列前茅，每月都是92%以上。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言——把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們！
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的.歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。透過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：
一、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，認(rèn)識(shí)自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化知識(shí)，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué)、不斷地完善自己，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
二、尊重每一個(gè)孩子。
每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德，教師一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂(lè)的童年。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì)，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，用心探索，不斷開辟新的教法。
四、以身作則。
教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。我深深的體會(huì)到，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格，照亮他們的人生道路。
百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，它有一定的時(shí)間性、區(qū)域性和民族性。祖國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時(shí)期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)
所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒，像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對(duì)象都是3—7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會(huì)喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個(gè)別孩子身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對(duì)待每個(gè)孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范，潛心練功
“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
（2）音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
（3）為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào)，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲。