離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：
一．早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，可以對(duì)學(xué)生起到很大的幫助。
所以接下來的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二．對(duì)于作業(yè)
我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并逐一分析錯(cuò)誤原因。
三．教學(xué)方面
我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1.3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會(huì)緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2.高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì)。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高_(dá)_級(jí)4班及6班的英語教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行教學(xué)，特制定此教學(xué)計(jì)劃，以促進(jìn)教學(xué)工作。以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。認(rèn)真分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向，注意收集高考信息，密切關(guān)注明年的高考動(dòng)態(tài)，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)用心性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，透過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢(shì)和要求。
第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫忙學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)，（重點(diǎn)是詞匯，語法。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生;第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重于學(xué)生專項(xiàng)解題潛力和聽讀寫綜合潛力的提高，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技能;第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重于查漏補(bǔ)缺，透過高考模擬調(diào)適心態(tài)，學(xué)生能掌握必須的應(yīng)試策略。
堅(jiān)持“學(xué)生主體”的原則。少講多練，精講精練，力爭(zhēng)做到習(xí)題講評(píng)過程中“三講三不講”，即講清重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)；學(xué)生會(huì)的不講，學(xué)生能自我解決的不講，估計(jì)講了也不能理解的則不講。此外，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)題還要做到：先練后講，逢講必連，講后再練。
堅(jiān)持抓“主要矛盾”的原則。始終把學(xué)生的詞匯積累與閱讀的限時(shí)理解潛力放在最重要的位置加以思考。透過單詞輪回讀憶和長(zhǎng)期的閱讀訓(xùn)練，幫忙學(xué)生拓展詞匯量，拓寬知識(shí)面，重點(diǎn)提高概括，推斷潛力和長(zhǎng)句理解潛力。
加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀。語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，必須要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選取。在選取正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自我在單位時(shí)間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。所以每一天務(wù)必讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
重視書面表達(dá)。推薦學(xué)生每?jī)芍苓x取一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行比較，看看自我文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作潛力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，透過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
復(fù)習(xí)過程以《考試說明》為指導(dǎo)，以教材為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)用心性，扎扎實(shí)實(shí)抓雙基，透過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力，最大限度地提高學(xué)生的英語水平。
以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以外研版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，透過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的潛力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，完形填空，閱讀理解，改錯(cuò)和書面表達(dá)等綜合潛力堪憂，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。第一輪復(fù)習(xí)：本學(xué)期爭(zhēng)取完成高中8冊(cè)書的復(fù)習(xí)，根據(jù)每?jī)?cè)課文知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，且進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)，為第二階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。且每周進(jìn)行一次測(cè)試，每月進(jìn)行一次月考。資料采用高中新課標(biāo)《
教學(xué)安排與措施
1、抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。
2、夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選取的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的潛力。
3、聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力分值是30分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)，多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每一天至少進(jìn)行10分鐘的聽力訓(xùn)練，并對(duì)學(xué)生提出必須的要求，平時(shí)也要求教師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個(gè)聽的語言環(huán)境。
4、加強(qiáng)語
5、重視書面表達(dá)，書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，推薦學(xué)生每?jī)芍苓x取一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與
一、指導(dǎo)思想
“狠抓課堂效力，挖掘?qū)W生潛力，匯聚群體智慧，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)”。這是我們高三英語備考的指導(dǎo)方針。在此方針指引下，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)中將堅(jiān)持全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活的基本思路，立足課本語言基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、歸納、總結(jié)和拓展，使學(xué)生牢固掌握課本基礎(chǔ)詞匯、基本語法、基本句型和慣用法，穿插語篇訓(xùn)練，突出語言應(yīng)用。以模塊復(fù)習(xí)為線索，穿插閱讀，帶動(dòng)寫作，對(duì)照新課標(biāo)要求，扎扎實(shí)實(shí)地搞好一輪復(fù)習(xí)。
二、學(xué)生情況分析
根據(jù)以往各次考試及最近一次階段性測(cè)試的情況來看，學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀。主要表現(xiàn)在高分不高，且人數(shù)不多，低分群體卻較龐大，最低分只有幾分。學(xué)生存在的問題主要是：英語基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、不系統(tǒng);語言運(yùn)用能力差，對(duì)閱讀、完形等題型嚴(yán)重的不適應(yīng);書面表達(dá)中存在諸多不規(guī)范、語言不地道等現(xiàn)象。其中學(xué)困生的情況更糟糕。因?yàn)閺囊婚_始就對(duì)英語缺乏興趣，在初中及高一、高二期間幾乎從沒有認(rèn)真學(xué)過英語，談不上有什么英語語言知識(shí)的積累，所以幾乎不具備英語學(xué)習(xí)的能力，要想在高三階段改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況將是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。
三、高三上冊(cè)英語教學(xué)內(nèi)容及要求
本學(xué)期需要進(jìn)行英語sbＶunit1-unit10的教學(xué)，之后進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。進(jìn)行第三冊(cè)教學(xué)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的前后聯(lián)系，增強(qiáng)主干知識(shí)的系統(tǒng)性;第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn)是詞匯、語法)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，抓中等促學(xué)困,進(jìn)一步鞏固優(yōu)等生，為第二輪復(fù)習(xí)的側(cè)重“學(xué)生專項(xiàng)解題能力及綜合語言運(yùn)用能力的提高、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧”打下堅(jiān)實(shí)的基矗
四、高三上冊(cè)英語教學(xué)復(fù)習(xí)措施
1.抓好詞匯復(fù)習(xí)： 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中，主要根據(jù)《高考詞匯手冊(cè)》。
2.夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，各個(gè)擊破，一一掌握。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問題和解答問題的能力。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。
3.聽力訓(xùn)練常抓不懈 高考英語聽力30%加入總分，這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分，這就要求學(xué)生平時(shí)多練習(xí)英語，多做聽力練習(xí)。
4.加強(qiáng)語篇訓(xùn)練，進(jìn)行限時(shí)閱讀 有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競(jìng)賽。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是十分重要的，也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書面表達(dá)。在這四項(xiàng)專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí)，一定要限時(shí)間，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題限時(shí)的要求，我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息，并對(duì)照答案，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講。
5.重視書面表達(dá) 書面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全，語言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅(jiān)持寫作，不斷修改，寫作能力會(huì)得到提高的。每?jī)芍苤辽僖黄魑?，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
五、高三上冊(cè)英語教學(xué)具體安排
根據(jù)高考的最新信息和學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題，不斷尋找新途徑，去解決備考過程中出現(xiàn)的問題。
兩個(gè)班級(jí)學(xué)生都要進(jìn)行詞匯訓(xùn)練，暫定利用《高考英語詞匯背誦手冊(cè)》印單詞讓學(xué)生背。利用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)，書面表達(dá)想用20__全國(guó)各地高考試題讓學(xué)生在早讀期間背熟。
具體安排：
第一周： 必修1第1，2單元
第二周： 必修1第3，4單元
第三周： 必修1第5單元
第四周： 必修2第1，2單元
第五周： 必修2第3，4單元
第六周： 必修2第5單元，必修3第1單元
第七周： 必修3第2，3單元
第八周： 必修3第4，5單元
第九周： 必修4第1—2單元
第十周： 必修4第3單元
第十一周：必修4第4單元
第十二周：必修4第5單元及復(fù)習(xí)
第十三周：必修5第1—2單元
第十四周：必修5第3—4單元
第十五周：必修5第5單元及復(fù)習(xí)
第十六周：選修6第1單元
第十七周：選修6第2單元
第十八周：選修6第3單元
第十九周：選修6第4單元
第二十周：選修6第5單元及復(fù)習(xí)
在復(fù)習(xí)的過程中，始終將詞匯基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、閱讀理解、寫作貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程。認(rèn)真對(duì)待每一次的測(cè)試，分析考試情況，反思自己的教學(xué)，制定行動(dòng)計(jì)劃，力爭(zhēng)更上一層樓。
離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進(jìn)入了緊張階段。在接下來的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)合理安排時(shí)間，緊跟教學(xué)進(jìn)度，做好復(fù)習(xí)工作。具體安排如下：
一、早自習(xí)對(duì)學(xué)生的影響很大，如果能合理應(yīng)用，能夠?qū)W(xué)生起到很大的幫忙。所以接下來的這個(gè)學(xué)期，我會(huì)盡量早起，合理安排每個(gè)早自習(xí)，與學(xué)生共同奮斗。
二、對(duì)于作業(yè)，我盡量做到每一天一練，試卷全批全改，并在每次考試后及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并逐一分析錯(cuò)誤原因。
三、教學(xué)方面，我會(huì)緊跟備課組的安排，抓進(jìn)度，抓質(zhì)量。分階段有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行操練。具體措施如下：
1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會(huì)緊抓聽力練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生較弱的方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而學(xué)生在這方面也是最弱的，所以平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀完形的訓(xùn)練，每一天兩篇閱讀一篇完型，并及時(shí)校對(duì)。
3、寫作是學(xué)生的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長(zhǎng)年累月積累的結(jié)果。所以平時(shí)課堂練習(xí)中要注重學(xué)生的寫作本事，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好學(xué)生的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的寫作訓(xùn)練，每?jī)芍芤黄⒃谠缱粤?xí)期間逐一面批，指出其錯(cuò)誤，并讓其自我改正以避免下次重犯。
4、對(duì)于高三的學(xué)生來說，考試是必要的，也是有效的檢測(cè)他們階段學(xué)習(xí)效率的最直接的辦法。在每個(gè)單元復(fù)習(xí)之后，我會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，每個(gè)模塊結(jié)束后，進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。
總之，我會(huì)盡最大努力與學(xué)生共同進(jìn)退！