方案應(yīng)明確指出所需的資源，包括人力、物力和財力等，有助于確保項目能夠按計劃進行，并避免資源短缺的風(fēng)險。寫小學(xué)教師培訓(xùn)的方案有什么要注意的呢？這里給大家?guī)硇W(xué)教師培訓(xùn)的方案，希望對大家有所幫助。
一、培訓(xùn)目標
針對深化課改中全省中小學(xué)一線教師遇到的教學(xué)設(shè)計能力不強、課堂教學(xué)效率不高、教學(xué)科研能力不足、自我成長和發(fā)展遇到困惑等問題，面向全省各學(xué)段、各學(xué)科和班主任教師開展專題遠程培訓(xùn)。通過線上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)交流、自主學(xué)習(xí)、專家在線、任務(wù)驅(qū)動等形式，有針對性地幫助一線教師解決教育教學(xué)和管理中的實際問題，進一步提高我省一線教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
二、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)時間
（一）培訓(xùn)對象
各市根據(jù)當年省教育廳下達的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專題任務(wù)，有針對性地選擇合適的學(xué)段學(xué)科和班主任老師參加培訓(xùn)。培訓(xùn)對象必須基本掌握信息技術(shù)的常用操作與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用技能。各地在完成省級網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃的同時，可以申請適當增加參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的人數(shù)。
（二）培訓(xùn)時間
培訓(xùn)時間一般安排在每年的6月初至12月底，具體時間以系統(tǒng)里項目開展時間為準，由各地按照當?shù)匦枰谝?guī)定時間段內(nèi)選定；學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間為15天；學(xué)時數(shù)為30學(xué)時。
三、培訓(xùn)形式
主要采取線上學(xué)習(xí)與線下交流相結(jié)合的模式。
1、以網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主，登錄站自主學(xué)習(xí)，并借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)人員及其他學(xué)員進行交流互動，完成培訓(xùn)課程；
2、結(jié)合線上學(xué)習(xí)，線下自主拓展學(xué)習(xí)其他相關(guān)內(nèi)容；
3、各市有計劃地組織線下集中交流討論，提高學(xué)習(xí)成效。
四、培訓(xùn)考核
根據(jù)各項目要求，主要考核學(xué)員學(xué)時數(shù)、完成作業(yè)合格率、參與討論率、參與專家在線率和現(xiàn)場考核情況（現(xiàn)場考核方式另行通知），具體按照系統(tǒng)內(nèi)設(shè)定參數(shù)進行。
（一）組織方法
1、由省教師培訓(xùn)中心對“省—市—班級”的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)控；
2、將參訓(xùn)率、在線學(xué)習(xí)時數(shù)、作業(yè)完成率、參與討論率、作業(yè)質(zhì)量等作為定量監(jiān)控的重要指標；
3、定期召開學(xué)情通報會；
4、市項目辦參照省項目辦發(fā)布的學(xué)情數(shù)據(jù)協(xié)調(diào)管理本市工作；
5、輔導(dǎo)人員引導(dǎo)學(xué)員深度學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，避免和克服形式化、表面化；
（二）考核內(nèi)容（非實驗操作類）
學(xué)員考核辦法，對學(xué)員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況進行三項考核（見下表），系統(tǒng)結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)照此評定學(xué)員成績，80分及其以上者為合格。
五、紀律要求：
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：
1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假
2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽
3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談
4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。
通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后，知識更新緩慢，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問題。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強縣戰(zhàn)略方針，進一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊伍實際，特制定本培訓(xùn)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進性，突出針對性和實效性，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教，強調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn)，促進自主學(xué)習(xí)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、培訓(xùn)范圍：
全縣男45—55周歲，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)目標：
1.在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。
2.全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成。
3.全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠工程運用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。
4、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)技巧，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
現(xiàn)代教育理論、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等。計算機基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù)，運用計算機進行輔助教學(xué)和教育科研等。
五、培訓(xùn)方式：
校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠程教育培訓(xùn)相結(jié)合。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。遠程教育培訓(xùn)是充分利用中國教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí)。
各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計劃，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員，強化培訓(xùn)措施，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進行考勤考績考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報縣教育局，經(jīng)批準后組織實施。
六、培訓(xùn)管理
縣教育局負責制訂年度教師培訓(xùn)的計劃，檢查評估教師培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量?？h教師進修學(xué)校承擔全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。
各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長作為第一責任人，要結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在規(guī)定期限完成各項培訓(xùn)任務(wù)。
七、培訓(xùn)保障
1.建立激勵和制約機制
縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級考試、考績、考核合格作為教師年度考核的首選條件，不合格者允許參加一次補考，仍不合格者，不得參加當年的人事考核。同時評選優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)榮譽證書。
3.繼續(xù)實行培訓(xùn)證書制度
對參加本年度培訓(xùn)的教師實行考勤考核和考績登記制度。校本培訓(xùn)校級成績占總學(xué)分的20％，集中培訓(xùn)成績占總學(xué)分的80％，兩項綜合學(xué)分達標的發(fā)給結(jié)業(yè)證書，綜合成績達不到規(guī)定標準的不得參加年度考核，且培訓(xùn)經(jīng)費由個人承擔。
4.教師培訓(xùn)經(jīng)費
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，教師培訓(xùn)經(jīng)費由財政與教師所在學(xué)校共同負擔。綜合成績不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費自付。
5.教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
成立由教育局局長任組長、各有關(guān)部門參加的小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室，具體負責教師培訓(xùn)的日常工作。
辦公室設(shè)在縣教師進修學(xué)校。
遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20__年暑假新課程培訓(xùn)實施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強教師隊伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點，以改革創(chuàng)新為動力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅持從實際出發(fā)，解放思想，講求實效，全面落實教師培訓(xùn)工作。
二、目標與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標，重點理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理等方面的改革目標。
2、掌握推進新課程實施的有效方法和手段。
3、究并實踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標、新教材、新教法。重點對有效性教學(xué)進行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進行自主研修；
6、進行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進行研討，每個人發(fā)表自己的意見，提出好的建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個人成長和發(fā)展計劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)?！钡幕疽?，根據(jù)自身條件和特點，運用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計劃。
2、落實培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負責培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想
通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進的教育教學(xué)理念，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
3、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程。
四、人員選拔
采取個人申報，年級組、教研組推薦，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定
五、報銷原則
依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施。
六、紀律要求：
這次培訓(xùn)是由學(xué)校統(tǒng)一布置安排的.大規(guī)模、全員參與的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，既是信息技術(shù)培訓(xùn)，同時也是本學(xué)期校本培訓(xùn)內(nèi)容（要算繼續(xù)教育學(xué)時的），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓(xùn)活動能夠落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)能夠?qū)W到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：
1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假
2、學(xué)習(xí)時要簽到，不代簽
3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談
4、由于電腦房內(nèi)禁止吸煙，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習(xí)期間不吸煙。
為全面實施遠程教育工程，推動我校教育教學(xué)的信息化進程，現(xiàn)就我?，F(xiàn)代遠程教育工程教師培訓(xùn)工作如下安排：
一、目的意義
以計算機為代表的多媒體信息技術(shù)已經(jīng)走入課堂，但目前我校教師的計算機水平極不平衡，不能將計算機技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)工作，影響著教師教學(xué)觀念的更新及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段更新的步伐，為此我校在積極參加市教育局組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上對全體教師進行一次以計算機應(yīng)用為內(nèi)容的培訓(xùn)工作，使廣大教師盡快掌握以計算機應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，以此更加深入的開展我校的現(xiàn)代遠程教育工程。
二、培訓(xùn)目的
今年的培訓(xùn)根據(jù)學(xué)校的工作需要，結(jié)合教師繼續(xù)教育工程對所有教師分層次分階段進行，使每一位參訓(xùn)者在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，并將信息技術(shù)運用于教育教學(xué)之中。
1、總體目標：
到20__年9月，在我校全體教師中開展以計算機應(yīng)用技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師中能夠運用計算機技術(shù)進行教育教學(xué)。
2、分類目標
①網(wǎng)絡(luò)管理人員：
了解并掌握計算機基礎(chǔ)知識和多媒體技術(shù)；計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、分類及應(yīng)用；國內(nèi)國際網(wǎng)，的接入，發(fā)送電子郵件，查詢信息、獲取網(wǎng)上資源及維護。
②衛(wèi)星資源接收管理員：
掌握計算機的基本知識、基本原理和操作方法、多媒體技術(shù)，的接入、資源下載、信息查詢、獲取網(wǎng)上資源等。
③信息技術(shù)專任教師（骨干教師）：
能掌握基本的操作技術(shù)；能使用計算機輔助教學(xué)軟件進行教學(xué)；能指導(dǎo)學(xué)生用計算機處理信息和學(xué)習(xí)，能運用計算機網(wǎng)絡(luò)進行信息查詢、交流和學(xué)習(xí)。
④其他教師：
掌握一定的計算機基本知識、基本原理和操作方法；了解計算機輔助教育理論；能選擇與評估計算機輔助教學(xué)軟件；能編寫計算機輔助教學(xué)軟件腳本，能制作一般的課件進行計算機輔助教學(xué)，能順利通過省繼教辦組織的統(tǒng)一考試。
三、實施步驟和方法
1、培訓(xùn)內(nèi)容、時間及形式
①網(wǎng)絡(luò)管理人員、衛(wèi)星資源接收管理人員、信息技術(shù)專任教師由市教育局組織培訓(xùn)，具體內(nèi)容、時間形式按市教育局安排進行，參訓(xùn)人員根據(jù)培訓(xùn)的內(nèi)容臨時通知。
②校內(nèi)教師的培訓(xùn)工作主要以省繼教辦下發(fā)的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》為主要內(nèi)容，學(xué)校每天定時開放計算機教室一小時以上，每周的星期二四安排輔導(dǎo)教師根據(jù)教材內(nèi)容進行面授輔導(dǎo)，其余時間自學(xué)自練，輔導(dǎo)教師到堂指導(dǎo)。
2.培訓(xùn)要求
①參加市級以上的教師要自始至終參加上級主觀部門的培訓(xùn)，回校以后負責校內(nèi)計算機及其網(wǎng)絡(luò)的管理，維護和教師的培訓(xùn)的工作，因培訓(xùn)學(xué)習(xí)中不認真而不能勝任工作的，除了不能報銷一切差旅費外，并追究相關(guān)責任。
②負責校內(nèi)培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師要提前寫好培訓(xùn)講稿，培訓(xùn)完后交學(xué)校繼教辦統(tǒng)一存檔。
③校內(nèi)培訓(xùn)期間，嚴格培訓(xùn)考勤制度，每一次培訓(xùn)均按一節(jié)課計算。因?qū)W習(xí)不認真而影響其《信息技術(shù)》考試成績的，后果自負。
為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。現(xiàn)制定我校20__校本如下：
一、指導(dǎo)思想
按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求，堅持“面向全體、學(xué)研結(jié)合、共同提高”的校本培訓(xùn)策略，進一步完善校本培訓(xùn)工作機制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師的終身教育。
二、培訓(xùn)目標
1.加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。
2.努力打造名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，提高教師教育活動的實效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
4.提高教學(xué)能力，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建設(shè)一支師德好、水平高、能力強，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
我校根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標，設(shè)想將集中培訓(xùn)、學(xué)研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來，把教研工作與校本培訓(xùn)有機融合，培訓(xùn)計劃圍繞六大類，研制了41個課程項目。力求讓不是青年教師、不是班主任、沒有課題的教師滿額達到68學(xué)時。
1.專題培訓(xùn)
本年度，我們將著手準備申報新課題，并以新課題的`研究為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程教育教學(xué)過程中，逐步提高教師的教育科研能力。同時將教師發(fā)展中心的新型培訓(xùn)形式——菜單式培訓(xùn)納入該板塊。如果“點菜”、“配菜”成功，我們將有幸邀請到教師發(fā)展中心和實驗小學(xué)專家來校講座
2.教學(xué)研究
課堂是教學(xué)的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動，緊緊圍繞“課堂”，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課、評課，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認識，提高教育教學(xué)水平。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng)，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu)，切實提升我們的教學(xué)質(zhì)量。
3.讀書活動
倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書，并通過寫、組織讀書沙龍等，營造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇)，全年可獲10學(xué)時。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進個人評選活動，獲獎老師還能再加2學(xué)時，鼓勵教師讀書。
4.師德培訓(xùn)
以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進促奮進，努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的責任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。
5.技能培訓(xùn)
本學(xué)期我校錄播室投入使用，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行實踐、分析、反思、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
6.專項培訓(xùn)
對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓(xùn)，并且輻射擴大，帶領(lǐng)全體老師共同提高。
四、重點突出
我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點突出以下工作：
1.落實讀書活動要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志，鼓勵老師加強常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實踐智慧。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。
2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項目，提高校本培訓(xùn)的層次，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越。
3.加強對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃，在個人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上，學(xué)校再進行復(fù)評。
4.加大有實踐經(jīng)驗的骨干教師的指點和引領(lǐng)力度。我校還將一如既往地進行“兩周一課——骨干教師展示課”活動，加大骨干教師的輻射作用。
5.以“名師優(yōu)課”活動為契機，讓教師理念破冰，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
五、組織與保障
學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃。召開行政會，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林、何丹紅;組員：楊亮、張子健、王秋紅、姚燕芳、肖贊紅。
分工明確責任到人。培訓(xùn)采用一條龍負責制，即相應(yīng)培訓(xùn)項目負責人設(shè)計課程、設(shè)定內(nèi)容、安排簽到、實施培訓(xùn)、報道相關(guān)新聞簡訊、統(tǒng)計學(xué)時，上報教科室。保證校本培訓(xùn)的真實性和有效性。年初，教科室梳理、組裝，形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》，年末，收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計出全年教師個人校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)報送人事秘書登錄，并做好總結(jié)。
為加強教師教育工作，提高全市小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《山東省高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃（20__—20__年）》、《濰坊市高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)計劃（20__-20__）》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我市實際，經(jīng)研究，決定自20__年始依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（以下簡稱“繼教網(wǎng)”），啟動全市小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)，特制定方案如下。
一、目標任務(wù)
20__年全市小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)，依托全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)教師教育資源優(yōu)勢，建立新的教師培訓(xùn)運行機制。
通過培訓(xùn)，幫助教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；拓展學(xué)科專業(yè)知識，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使廣大教師在教育理論、學(xué)科知識、教育教學(xué)能力、科研能力等方面都有較大幅度的提高，全面提升我市小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
20__年小學(xué)教師新課程培訓(xùn)包括：
1.培訓(xùn)內(nèi)容以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點，緊扣教師專業(yè)發(fā)展和一線教學(xué)實際需要，注重學(xué)用一致。
2.培訓(xùn)課程分通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)兩類，設(shè)置必修課和選修課。必修課、選修課各為60學(xué)時（課程方案詳見附件2）。
必修課是教師必須按要求完成的學(xué)習(xí)任務(wù),提供網(wǎng)上輔導(dǎo)，實施考核。通過考核者記入教師繼續(xù)教育檔案60學(xué)時。必修課由教師成長培訓(xùn)（16學(xué)時）、教師心理健康培訓(xùn)（16學(xué)時）、新教材培訓(xùn)（12學(xué)時）以及課堂教學(xué)能力培訓(xùn)（16學(xué)時）四個模塊組成。
選修課由師德培訓(xùn)（16學(xué)時）、學(xué)生非智力因素培養(yǎng)（16學(xué)時）、新課程實施常見問題解決（12學(xué)時）以及教學(xué)法培訓(xùn)（16學(xué)時）四個模塊組成。選修課不做考核，不提供網(wǎng)上輔導(dǎo)，不記學(xué)時，由教師自主學(xué)習(xí)。
三、培訓(xùn)對象
培訓(xùn)對象為全市各小學(xué)學(xué)科教師，截止到20__年12月31日，凡男52（含）周歲、女47（含）周歲以下的小學(xué)所有專業(yè)技術(shù)人員，其他專任教師自愿報名參加。
培訓(xùn)學(xué)科：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、思想品德、音樂、美術(shù)、體育共9門學(xué)科。
四、培訓(xùn)與考核
1.學(xué)習(xí)方式
依托繼教網(wǎng)，采取網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)方式組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)視頻講座、電子教案等相關(guān)材料，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的互動研討、學(xué)習(xí)反思等活動，按照要求完成作業(yè)。
學(xué)員研修工作室：繼教網(wǎng)平臺為每個學(xué)員設(shè)置一個研修工作室，通過各種指標詳細展示學(xué)員在培訓(xùn)中的各項表現(xiàn)，以促進學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競爭。
2.輔導(dǎo)方式
學(xué)員自主在線交流、班級輔導(dǎo)教師答疑與學(xué)科專家答疑相結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)平臺在線答疑論壇、文章交流欄目和作業(yè)欄目來實現(xiàn)。每個在線虛擬班級設(shè)輔導(dǎo)教師1名。培訓(xùn)涵蓋的每一個學(xué)科均設(shè)學(xué)科名師、專家1-2名。
3.管理方式
實行班級式管理。培訓(xùn)過程中每班配置輔導(dǎo)教師1名，保障輔導(dǎo)與管理的有效性。使用班級論壇，促進協(xié)作式學(xué)習(xí)。利用班級主頁和學(xué)員研修工作室，促使班級間及班級內(nèi)各學(xué)員間展開學(xué)習(xí)競爭。
班級設(shè)置：原則上每班限額100人。為方便集中學(xué)習(xí)和研討，班級設(shè)置首選以鎮(zhèn)街（學(xué)校）為單位，如人數(shù)不足，以2-3個鎮(zhèn)街或?qū)W校為單位進行編班。
選擇班級：參訓(xùn)學(xué)員使用繼教網(wǎng)學(xué)習(xí)碼在該網(wǎng)站進行學(xué)籍注冊，正確選擇自己所屬的學(xué)校和參訓(xùn)學(xué)科，直接進入所在的班級。
輔導(dǎo)教師主要職責：負責本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理，檢測并跟進本班學(xué)員的注冊、學(xué)習(xí)、作業(yè)與考試等活動；負責各種集中活動的組織與協(xié)調(diào)；輔導(dǎo)、解答學(xué)員提出的問題；負責本班學(xué)習(xí)簡報的組織編輯工作等。
輔導(dǎo)教師選聘：從各鎮(zhèn)街、市直學(xué)校一線教師中選拔推薦，以學(xué)科帶頭人或骨干教師優(yōu)先，依據(jù)全市每學(xué)科班級數(shù)確定該學(xué)科輔導(dǎo)教師人數(shù)。輔導(dǎo)教師人選的最終核定同時在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺上公布。
班級論壇：繼教網(wǎng)平臺為每個班級設(shè)置一個班級論壇，該班輔導(dǎo)教師及所有學(xué)員可在此論壇上自由研討交流，進行協(xié)作學(xué)習(xí)。
班級主頁：繼教網(wǎng)平臺為每個班級設(shè)置一個班級主頁，通過各種指標詳細展示班級在培訓(xùn)中的各項表現(xiàn)，以促進班級之間及班級內(nèi)各學(xué)員之間展開學(xué)習(xí)競爭。
4.專家名師引領(lǐng)
針對項目特點和實際需要，依托教研機構(gòu)選聘學(xué)科專家。培訓(xùn)涵蓋的每一個學(xué)科均設(shè)名師及學(xué)科專家1-2名，名單在項目啟動時通過繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺公布。學(xué)科專家名師的職責是：審核繼教網(wǎng)課程及設(shè)計本項目培訓(xùn)課程方案；對輔導(dǎo)教師進行培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；組織教學(xué)、在線研討和答疑；抽查批改學(xué)員作業(yè)，點評學(xué)員文章，總結(jié)典型問題并發(fā)布課程簡報。
5.考核方式
對項目進行綜合考核。實行過程性考核、終結(jié)性考核相結(jié)合。過程性考核:根據(jù)繼教網(wǎng)系統(tǒng)自動記錄的學(xué)員在線學(xué)習(xí)課程與電子教案的時間、研討交流等項目按不同權(quán)重綜合計算得出成績；終結(jié)性考核：使用繼教網(wǎng)在線考試系統(tǒng)對學(xué)員進行課程綜合考試。詳細考核方案在項目實施后在繼教網(wǎng)培訓(xùn)平臺上公布。
6.評優(yōu)
考核結(jié)束后，在全市范圍內(nèi)，每學(xué)科按照10%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員。評選規(guī)則：在滿足學(xué)員思想一貫先進及所有必修課程均通過考核的基礎(chǔ)上，按項目考核總成績對學(xué)員進行排名。對優(yōu)秀學(xué)員，由市教育局與繼教網(wǎng)聯(lián)合簽發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。
五、培訓(xùn)時間
20__年6月—20__年12月。
1.項目準備：5月16日-5月24日。
確定培訓(xùn)范圍；完成實施方案、課程方案與考核方案制定；各單位完成學(xué)員信息上報工作。
2.編班與發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼：5月25日-5月27日。
完成各學(xué)科班級編排工作；繼教網(wǎng)教務(wù)人員與我市市級項目管理員協(xié)同按學(xué)校發(fā)放電子學(xué)習(xí)碼；校級項目負責人及管理員按參訓(xùn)名單發(fā)放學(xué)習(xí)碼到個人。為方便查詢未注冊人員，學(xué)校在發(fā)放學(xué)習(xí)碼時應(yīng)登記領(lǐng)碼人姓名及領(lǐng)取時間。
3.學(xué)員注冊，做好學(xué)習(xí)前準備：5月30日-5月31日。
4.培訓(xùn)實施階段：6月1日-12月31日。
具體進度安排見《諸城市20__年小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)課程方案》。
5.學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修與總結(jié)評估：20__年1月1日—1月31日。學(xué)員自主復(fù)習(xí)研修課程資源，鉆研學(xué)習(xí)其他學(xué)員撰寫的心得體會等。
各相關(guān)單位按要求提交總結(jié)材料；組織專家對培訓(xùn)效果進行監(jiān)督和評估；根據(jù)培訓(xùn)平臺記錄的`電子數(shù)據(jù)以及各地與專家提交的相關(guān)材料對項目進行總體評估。
六、管理與保障
（一）組織管理
開展小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)是一項集教研、科研、培訓(xùn)管理于一體的師資隊伍建設(shè)系統(tǒng)工程。為組織和開展好此項工作，教育局成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在職業(yè)與成人教育科，具體負責培訓(xùn)組織、管理工作(見附件1)。各單位也要成立相應(yīng)組織、做好宣傳發(fā)動工作、確定培訓(xùn)人員、制定實施方案和考核獎懲辦法并報教育局職成教科，確保全員遠程培訓(xùn)順利開展。
鎮(zhèn)街中心學(xué)校（市直小學(xué)）是此次全員培訓(xùn)工作組織管理的主體。校長是第一責任人。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》的有關(guān)要求，要加強管理，保證每一位參訓(xùn)教師保質(zhì)保量完成研修任務(wù)。培訓(xùn)合格率納入對學(xué)校的教育督導(dǎo)評估；參訓(xùn)學(xué)員綜合考核不合格的，不登記繼續(xù)教育學(xué)分且培訓(xùn)費用由個人承擔。
（二）培訓(xùn)經(jīng)費
培訓(xùn)費每人120元，由學(xué)校統(tǒng)一支付，不得向教師個人收費。
（三）考核評價
繼續(xù)教育學(xué)分按2學(xué)時折合1學(xué)分計。本次參訓(xùn)教師綜合考核合格后，登記A類繼續(xù)教育學(xué)分30學(xué)分。只要有考核規(guī)則中規(guī)定的一項未通過考核，均不能登記學(xué)分。參訓(xùn)教師的繼續(xù)教育學(xué)分與教師職務(wù)聘任、晉級、評優(yōu)掛鉤。研修過程中，研修主頁每天公布各學(xué)校參與研修情況的實時數(shù)據(jù)。
附件：
1、諸城市小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
2、20__年諸城市小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)課程方案
諸城市教育局
20__年5月26日