總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的前半學(xué)期工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：
(一)要敬業(yè)、 精業(yè) 、勤業(yè)
班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一舉一動(dòng),一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會(huì)有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開始，我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待學(xué)生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。
(二)要寬容、民主、公正
寬容之心是我們大家都有的，也是每個(gè)人都需要的。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人。對(duì)學(xué)生更要如此。寬容他們的不足，寬容他們的失誤，寬容他們的個(gè)性。是人，就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間，立竿見影、急功近利的思想是要不得的。
班主任要虛心接受學(xué)生的意見，不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己，努力培養(yǎng)民主的氣氛。對(duì)學(xué)生的正確意見，要注意聽取，對(duì)學(xué)生不正確的意見，要進(jìn)行分析，以理服人。班主任任既是做人的楷模，又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長(zhǎng)，又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識(shí)，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂和幸福。實(shí)踐表明，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈，對(duì)班主任教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度越敏感，越重視。因此，在學(xué)校工作中，樹立班主任的美好形象，是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨(dú)斷，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之，久而久之，就會(huì)影響班主任的威信，給工作帶來阻力。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí)，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見，必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。
此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往，做事要公正。一般說來，問題學(xué)生會(huì)給教學(xué)管理工作帶來較多的困難，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對(duì)這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。
(三)要關(guān)心、熱愛、幫助
關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有48位住校生的班級(jí)，很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū)，而且班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我利用年級(jí)安排的班主任值班和學(xué)?？倓?wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主，要相信他們，尊重他們，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀，學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心，可能對(duì)教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)。
(四)班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生
利用學(xué)生好奇、好強(qiáng)、不甘落后的特點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生，對(duì)學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女，尤其是教師的子女，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對(duì)學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起，經(jīng)歷基本相同，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定，但他為學(xué)生所熟悉，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。
在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn)，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外，班主任要對(duì)學(xué)生的好思想，好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人，可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，有利于克服其缺點(diǎn);對(duì)于學(xué)生集體來說，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
(五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)
很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競(jìng)爭(zhēng)激烈了，感到壓力很大，一次考不好就感覺到到對(duì)不起父母對(duì)不起老師，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，是一件好事，有的同學(xué)壓力過大，過了頭，則變成了壞事，于是考試前緊張焦慮害怕考不好，越是這樣越考不好。對(duì)此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的，我說你們是未成年人，父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí)，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué)，就可以了，不必過分自加壓力，讓他們放下思想包袱，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
(六)會(huì)批評(píng)也要會(huì)懲罰學(xué)生
沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許，有時(shí)是反對(duì);有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡;有時(shí)是愛，有時(shí)是恨;有時(shí)沉默表示和解，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。
班主任在批評(píng)和勸戒學(xué)生時(shí)，不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評(píng)容易傷學(xué)生的自尊心。因此，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評(píng)學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評(píng)。
(七)充分利用校信通這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
校信通這個(gè)平臺(tái)，為班主任與家長(zhǎng)的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ溃皇軙r(shí)間和空間的限制。學(xué)生的在校表現(xiàn)，每天的作業(yè)，每次考試的成績(jī)都可以通過校信能與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺(tái)對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。
以上是我做班主任工作的一些做法，班主任工作是一門藝術(shù)，不同的年級(jí)，同一年級(jí)不同的班級(jí)，同一班級(jí)給不同的班主任去管，可能做法都不一樣。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法。
本學(xué)期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)前半學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析：
經(jīng)過訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會(huì)聽講，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。
二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：
1.學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。
2.學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3.學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
4.學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：
1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣，能提高教學(xué)效果。
2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
3、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期教學(xué)過程中，可能性，數(shù)學(xué)廣角，兩節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)其中的教學(xué)游戲特別感興趣，我想要是能夠通過不斷的加工，使我們的教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生學(xué)的快樂。
四、今后努力的方向：
1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。
2、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時(shí)間又過了一半，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目。本期報(bào)到注冊(cè)53人，其中住校47人，住家6人，(均在自家住宿或租房和父母住在一起)。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級(jí)工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級(jí)管理規(guī)范，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團(tuán)結(jié)上進(jìn)的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級(jí)工作做以下簡(jiǎn)單小結(jié)。
一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的關(guān)鍵。
百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對(duì)錯(cuò)、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識(shí)和選擇而付出實(shí)踐的!因此，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上。具體做法是：
1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識(shí)的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng)。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅(jiān)持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。
2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會(huì)、班會(huì)課，結(jié)合班級(jí)實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級(jí)每周一次班會(huì)進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動(dòng)，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊(cè)。
3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動(dòng)。例如：“三八”婦 節(jié)號(hào)召學(xué)生為自己的母親做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動(dòng).
4、認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
二、建立健全班級(jí)管理機(jī)制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的有利保障。
班集體是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)的班級(jí)體?我的體會(huì)是，班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制。
1、 班級(jí)日常工作量化管理機(jī)制建立。中學(xué)生大多具有好奇、爭(zhēng)勝的特點(diǎn)，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的，自控能力差，這給班級(jí)管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強(qiáng)，喜歡跟別人爭(zhēng)高低，想當(dāng)?shù)谝唬@是管好班級(jí)的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：1、分項(xiàng)打分。即把班級(jí)日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動(dòng)、衛(wèi)生、文明等若干項(xiàng)，對(duì)每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項(xiàng)包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計(jì)分考評(píng)。2、職責(zé)明確。全班分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長(zhǎng)，輪流值周。各小組長(zhǎng)考評(píng)本組成員(包括班長(zhǎng)在內(nèi))，值班長(zhǎng)考評(píng)各小組長(zhǎng)。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級(jí)建設(shè)良好循環(huán)，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的。3、定期通報(bào)。每周班會(huì)，值班長(zhǎng)通報(bào)各小組總積分及排名情況;通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng)。使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進(jìn)。這一制度既調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性，有加強(qiáng)成員之間的了解，從而提高班級(jí)的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。
2、建立班干部選任考評(píng)機(jī)制
班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動(dòng)這部分同學(xué)的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級(jí)的關(guān)鍵。在班級(jí)管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”(一個(gè)學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變)，建立新型的干部選任考評(píng)機(jī)制，面想全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，是每一位同學(xué)都有參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)都有參加競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)積極參與班級(jí)的建設(shè)和管理。具體做法：1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競(jìng)職演說，闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。學(xué)生對(duì)這種民主推舉、競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式心悅誠(chéng)服。這樣選任的班干部，對(duì)班級(jí)工作的順利展開十分有利。2、定期考評(píng)，吐故納新。對(duì)當(dāng)選的班干部一月民主考評(píng)一次?？荚u(píng)內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。(2)工作任務(wù)完成情況。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u(píng)形式：召開主題班會(huì)，民主評(píng)議，投票表決，吐故納新。考評(píng)后，對(duì)落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動(dòng)其的積極性，鼓勵(lì)再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立，就達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。
3、 建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制
素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)。表揚(yáng)和鼓勵(lì)是極力教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。對(duì)不同層次、不同學(xué)生給以全面評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。
誠(chéng)然，要建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要做一名優(yōu)秀的班主任，也不是一件簡(jiǎn)單的事情，更不是一朝一夕的事情，需要我們教育工作者要全身心的投入，用“心”去工作，用“愛”去澆灌。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。半學(xué)期來，我們緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，始終堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教師、學(xué)生發(fā)展為本，開展課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師教育教學(xué)水平。提高學(xué)校辦學(xué)水平，以贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的信譽(yù)?；仡欉@半學(xué)期工作，總結(jié)如下：
一、半學(xué)期所做的工作
1、努力提高教育質(zhì)量
牢固樹立質(zhì)量是教育的生命線，是學(xué)校立校之本思想，各項(xiàng)活動(dòng)圍繞教育質(zhì)量的提高開展，各項(xiàng)工作為教育教學(xué)服務(wù)，在抓教育質(zhì)量的提高上重點(diǎn)從以下三個(gè)方面入手：
（1）抓課堂教學(xué)。一是向40分鐘要質(zhì)量，在課堂上求實(shí)效。繼續(xù)貫徹執(zhí)行陽川學(xué)區(qū)倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，要求教師在課堂上要講透，說明，精講多練，把大量的學(xué)習(xí)時(shí)間留給學(xué)生，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決。二是在備課上下功夫。我們要求教師在學(xué)習(xí)交流中深化知識(shí)結(jié)構(gòu)，用淺顯易懂的語言講授給學(xué)生。在教案中根據(jù)學(xué)區(qū)要求要進(jìn)行二次備案，寫清學(xué)生完成情況、未完成學(xué)生名單、補(bǔ)救措施、補(bǔ)救結(jié)果和教后反思，以備在接下來的教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，提高課堂效率。三是注重學(xué)生作業(yè)的批改和書寫。我們嚴(yán)格執(zhí)行《陽川鄉(xiāng)教委學(xué)生作業(yè)布置與批閱制度》，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批閱質(zhì)量。前半學(xué)期我們對(duì)作業(yè)進(jìn)行了兩次檢查。四是要求各班實(shí)行分組的辦法，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)提高，鞏固深化課堂教學(xué)知識(shí)。
（2）抓教學(xué)常規(guī)管理。為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批閱等環(huán)節(jié)的監(jiān)督，每周批閱教師教案，以督促教師按教學(xué)常規(guī)辦事，按學(xué)生的發(fā)展階段進(jìn)行教育，不上無準(zhǔn)備之課，不做沒打算之事。
（3）抓教研教改。在鄉(xiāng)教委的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)先聽課、然后評(píng)課，再進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)打分的交流體系。要求每名教師每學(xué)期至少聽評(píng)10節(jié)課，每日在教案的二次備案中寫出教學(xué)反思或教學(xué)后記。
2、高度重視學(xué)校安全工作
（1）加強(qiáng)安全教育。學(xué)校在全體教師會(huì)上，安全工作逢會(huì)必講，在每周的晨會(huì)上，給學(xué)生講安全知識(shí)是必不可少的。并要求班主任堅(jiān)持每周對(duì)學(xué)生上一節(jié)安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自救能力。
（2）落實(shí)安全責(zé)任制度。校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全的第一責(zé)任人。學(xué)校建立了安全工作責(zé)任制,校長(zhǎng)、值周教師、班主任、授課教師都要負(fù)起關(guān)心和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任，明確各自的職責(zé)。同時(shí)，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書，學(xué)校與班主任及教師簽訂了安全責(zé)任書。
（3）落實(shí)安全報(bào)告制度。我們要求教師發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的設(shè)施、事件，除了采取措施及時(shí)補(bǔ)救外，要在第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，以便學(xué)校及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施并向上級(jí)部門報(bào)告。
（4）落實(shí)安全獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校安全工作實(shí)行“一票否決制”。學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。我們力求將各類不安全因素消滅于萌芽，攔截在外圍，防患于未然。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面貫徹黨的教育方針，提高教育質(zhì)量的根本保證。教師的思想政治素質(zhì)和專業(yè)水平直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在教師隊(duì)伍建設(shè)上，主要做了以下幾點(diǎn)：
（1）抓師德建設(shè)。一所學(xué)校的好壞，關(guān)鍵在教師。在師德建設(shè)上，我們要求教師要嚴(yán)格落實(shí)《莊浪縣教師十條禁令》，堅(jiān)持以人為本，從道德方面入手，以德育人，以德服人，以德管理人。在個(gè)人作風(fēng)與日常生活中，要做到令行禁止，言行規(guī)范，用自己的行為來感染學(xué)生，要求學(xué)生完成的，教師首先要有完成的先例，要求學(xué)生不做的，教師決不能帶頭去做。教師師德考核直接與績(jī)效工資掛鉤。
(2)抓教師管理?！跋蚬芾硪|(zhì)量，向管理要發(fā)展”。沒有嚴(yán)格的管理，人容易出現(xiàn)惰性，有了惰性，教學(xué)工作也就會(huì)倦怠，質(zhì)量就會(huì)沒有保證。在教師管理上，把執(zhí)行嚴(yán)格的管理制度作為抓管理的要點(diǎn)。要求全體教師不穿奇裝異服，注意儀容儀表，注意在學(xué)生心目中的形象，做文明教師，做模范教師。修定完善各種規(guī)章制度，努力使學(xué)校管理達(dá)到精細(xì)化。
4、加強(qiáng)學(xué)生管理
（1）在班級(jí)管理上。要求各班制定出有針對(duì)性、實(shí)用的班規(guī)公約，落實(shí)德育積分制度，用制度來管理學(xué)生，用道德來感染學(xué)生，用紀(jì)律來要求學(xué)生，用行為來規(guī)范學(xué)生。要求各班制定詳實(shí)可行的班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并要求逐一落實(shí)到位。
（2）學(xué)生日常管理上。學(xué)校在嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時(shí)，細(xì)化并制定出《孫王小學(xué)學(xué)生紀(jì)律制度》，《孫王小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生制度》、《孫王小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)制度》。制定了孫王小學(xué)學(xué)生路隊(duì)管理制度，做到每個(gè)自然村一個(gè)路隊(duì)，每周由兩名值周教師負(fù)責(zé)，一名值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，有兩名路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
（3）在學(xué)生德育上。我們的原則是“在活動(dòng)中拓寬學(xué)生智力，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生能力，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生體力，在活動(dòng)中養(yǎng)成學(xué)生毅力”。開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在一小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間里過得愉快、輕松、安全。在每周星期一的升國(guó)旗儀式之后堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，堅(jiān)持各班輪流誦讀《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》。總之，讓學(xué)生在不同形式的活動(dòng)中獲得成功感，感受到自己在集體中也是不可缺少的一員，從而達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中深化的德育目的。
5.積極配合教委做好兩基迎國(guó)檢工作。
學(xué)校對(duì)兩基迎國(guó)檢工作高度重視，在完成各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，以兩基迎國(guó)檢為契機(jī)，建立健全學(xué)校各種檔案，加強(qiáng)了學(xué)校硬件建設(shè)。
二、存在的問題
1、教學(xué)質(zhì)量在上學(xué)年雖然有所提升，但與兄弟學(xué)校相比還有很大差距，有待進(jìn)一步提高。
2、學(xué)校的管理制度有待進(jìn)一步廢、改、立，從而更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性。有好些制度沒有真正落到實(shí)處。
3.教師老齡化較為突出，學(xué)校缺乏活力。
4.教師和學(xué)生的自覺意識(shí)還不強(qiáng)，還不能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，自覺學(xué)習(xí)。
三、今后的工作思路
今后，我校的總體規(guī)劃和工作思路是：緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一主題，繼續(xù)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)完善學(xué)生管理制度，加強(qiáng)教研教改力度、改進(jìn)和完善學(xué)校德育，努力提高教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)水平。重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作：
1、進(jìn)行新校園的美化、綠化、亮化工作，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。布置好教室；制作高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)的文化墻。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍建設(shè)從以下幾個(gè)方面入手：思想政治素質(zhì)和師德教育；從嚴(yán)管理，從嚴(yán)考核，抓教師業(yè)務(wù)能力的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、搞好教研教改，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。繼續(xù)推行互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，積極參與學(xué)區(qū)組織的各種聽、評(píng)課活動(dòng)，加大對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫能力與書寫習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從作業(yè)的封面到內(nèi)容的書寫、錯(cuò)誤的訂正、完成的效果等方面去抓；舉辦全體學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生德育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明用語》教育；繼續(xù)開齊開全所有課程，并將學(xué)生的德育教育情況列入學(xué)年終教師考核范圍內(nèi)。
5、深化學(xué)生自主化管理體系。加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部職能建設(shè)，賦予大隊(duì)更大的權(quán)利和職責(zé)，盡可能多的參與學(xué)校管理。倡導(dǎo)“上好操，走好路，搞好衛(wèi)生”。
眨眼間一學(xué)期已過半了，經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，我取得了一些經(jīng)驗(yàn)但也有不足。為了不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法；使后半學(xué)期得教學(xué)工作能順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)對(duì)前半學(xué)期得工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)：
一、取得的成績(jī)：
（一）通過半學(xué)期的努力，本班學(xué)生總體情況相比開學(xué)更好了，百分之九十五的學(xué)生能按時(shí)完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講，主動(dòng)思考，學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣有了一定的進(jìn)步；在行為習(xí)慣上，通過老師和組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習(xí)本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。
（二）數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng)，四年級(jí)的內(nèi)容增多，難度加深，空間圖形部分概念明顯增多，我在教學(xué)中要求學(xué)生該記的必須記住，但又不能死記，要在理解的基礎(chǔ)上來記，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好。對(duì)列式計(jì)算，解決問題，我注重教會(huì)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。針對(duì)學(xué)生計(jì)算能力差，做題老出錯(cuò)的情況，我采取了加分、獎(jiǎng)勵(lì)制，提高了學(xué)習(xí)興趣和做題質(zhì)量。對(duì)學(xué)困生、我采取上課多關(guān)注、下課多關(guān)心、輔導(dǎo)的措施，讓他們學(xué)習(xí)有了一定的提高，樹立了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。通過前半學(xué)期的努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)。
二、存在的缺點(diǎn)和問題
半學(xué)期以來雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。如對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)上，還有待于進(jìn)一步提高；在參與式教學(xué)方法的實(shí)施上還僅僅停留在表面，而很少落實(shí)到具體的細(xì)節(jié)上；在管理學(xué)生中方法的科學(xué)性，可行性還有待加強(qiáng)。在教學(xué)上，對(duì)教材的鉆研還不夠深入，對(duì)知識(shí)的本質(zhì)把握還不夠深入。
三、今后努力方向
作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功，為進(jìn)一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)后半學(xué)期教學(xué)的想法具體如下：
1、認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。
2、利用空余時(shí)間多輔導(dǎo)后進(jìn)生。
3、結(jié)合數(shù)學(xué)組課題做一些具體的工作。
4、利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些如何發(fā)揮學(xué)生主體作用的知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)生心理的相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際，因地制宜地應(yīng)用到教學(xué)中。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個(gè)合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去，本學(xué)期我仍然擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)結(jié)合前期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到因材施教。
本班學(xué)生上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不盡人意，測(cè)試成績(jī)退步。經(jīng)過后期反思主要是有一部分的學(xué)生不踏實(shí)，而平時(shí)教學(xué)又趕得緊，導(dǎo)致這些學(xué)生遺忘知識(shí)比較多，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我主要針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進(jìn)生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：①降低起點(diǎn)，設(shè)置小臺(tái)階、拉著學(xué)生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；②查漏補(bǔ)缺，鋪路搭橋。新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅注意學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會(huì)”，更重要的是要讓他們自己“會(huì)學(xué)”。課堂上，對(duì)于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對(duì)他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽。總的來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。
三、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)漏。
作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和存在的問題。所以，對(duì)學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì)認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做老師改老師講評(píng)學(xué)生訂正老師再改”。確保每一個(gè)知識(shí)環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。
四、積極參與學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研組活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然課堂中存在著許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn)，1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。
2、講課時(shí)的語言不夠簡(jiǎn)練（有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在唆的講一遍，其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好）。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當(dāng)了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的吼叫。5、課堂對(duì)學(xué)生回答問題語言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。
開學(xué)以來，初中藝體辦根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的總體安排和要求，認(rèn)真有序地開展了各項(xiàng)工作，每位藝體教師都能以新的精神面貌開始新學(xué)期的工作。
一、合理安排音體美課程，科學(xué)調(diào)配任課安排
新學(xué)期，由于班級(jí)數(shù)量增加，體育課程增加，而且要嚴(yán)格按照上級(jí)要求，開足開全課程，為了保證音體美課的政黨開展，藝體辦積極同各級(jí)部協(xié)調(diào)、商量，合理安排課次，科學(xué)調(diào)配教師，從而確保了新學(xué)期音體美課如期正常地開展。
二、精心組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
根據(jù)學(xué)校的工作安排，藝體辦精心組織，周密安排，各部門通辦協(xié)作，體育教師積極參與，使得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開得比較熱烈、安全、順利。通過本次活動(dòng)，不僅極大的促進(jìn)了班級(jí)凝聚力，展現(xiàn)了各班的個(gè)性風(fēng)采，而且鍛煉了身體，增加了體質(zhì)，提高了積極參與體育鍛煉的熱情。
三、選拔組建了畢業(yè)班特長(zhǎng)生的訓(xùn)練隊(duì)伍
專業(yè)教師按照學(xué)校的要求，經(jīng)過精心組織，認(rèn)真測(cè)試，選拔組建了約20人的訓(xùn)練隊(duì)伍，雖然人數(shù)較少，但每位專業(yè)教師都一如既往以飽滿地?zé)崆?，科學(xué)地訓(xùn)練如期開展了工作。
四、在迎接省規(guī)范化學(xué)校復(fù)驗(yàn)的工作中，音體美三個(gè)組都認(rèn)真組織檔案材料，并對(duì)各自分管的功能室進(jìn)行了衛(wèi)生清掃和器木才的整理。
五、體育組按照上級(jí)要求，有條不紊地進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的數(shù)據(jù)上報(bào)工作，確保每位學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)能如期的上傳教育部數(shù)據(jù)中心。
六、積極參加了市少年籃球賽。根據(jù)上級(jí)工作要求，體育教師精心組織隊(duì)伍，如期報(bào)名，按時(shí)參加比賽，在比賽中隊(duì)員都能頑強(qiáng)拼搏，賽出了我校的風(fēng)格，獲得好評(píng)，并獲男子甲組第二名。
七、進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課和工作計(jì)劃。通過檢查，找出不足，促進(jìn)了工作。
一、班級(jí)情況分析
本班共有學(xué)生50人。其中男28人，女22人。通過幾年的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)，有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強(qiáng)，工作主動(dòng)，在他們的大力協(xié)助下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色，基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化，后進(jìn)生所占的比例還比較大，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入五年級(jí)后，學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化，主要表現(xiàn)為：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有一定的是非觀念，對(duì)教師和家長(zhǎng)教育有抵觸情緒，情緒不穩(wěn)定，課堂上學(xué)習(xí)不專心，喜歡三五成群地結(jié)隊(duì)外出。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理，加強(qiáng)自我教育也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的任務(wù)。
2、學(xué)生對(duì)異性開始關(guān)注，表現(xiàn)為喜歡與異性學(xué)生一起追逐打鬧，喜歡拿異性同學(xué)開玩笑，喜歡戲弄同學(xué)等。如何引導(dǎo)學(xué)生正確的面對(duì)人生，做好學(xué)生的思想工作，也是經(jīng)后工作的一大難題。
針對(duì)以上情況，半期以來我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
(一)抓好常規(guī)管理。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純，積極上進(jìn)，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要教師的督促、引導(dǎo)。為此，我首先做好以“安全”為首的常規(guī)教育工作。開學(xué)初期，就地取材組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育安全指導(dǎo)綱要》《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》和《道路交通安全法》，組織觀看《道路交通安全法》講座，隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“安全第一”觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都牢固樹立起“安全問題重于泰山的重要意識(shí)。其次，我根據(jù)學(xué)校常規(guī)教育安排，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花垣小學(xué)師生禮儀常規(guī)》等有關(guān)規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生明確應(yīng)該怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)生，從而自覺地用有關(guān)規(guī)則約束自己。再次，鼓勵(lì)班干部自主工作，大膽工作，放手放手，早自習(xí)、放學(xué)、布置作業(yè)和有關(guān)工作都由班干部完成，有意培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力。同時(shí)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí)，樹立對(duì)自己責(zé)任的思想，做好自己的份內(nèi)事，整理好自己的學(xué)習(xí)用品，收拾自己的書包，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，做好每一次的值日等，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、創(chuàng)造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。
(二)全面了解學(xué)生。
做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個(gè)班主任的中心工作。學(xué)生進(jìn)入高年級(jí)后，生理和心理都發(fā)生了重大變化，以往以單純而出名的學(xué)生不再單純，學(xué)生思想的波動(dòng)，直接影響了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展。因此，做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開展的前提。作為一個(gè)班集體，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，如《說說我的夢(mèng)想》《過生日請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》《教師頌》詩歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則，講文明”知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。五年級(jí)的學(xué)生都是十一、二歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用周會(huì)課和一日小結(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣，避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
其次要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，我利用寫日記和寫周記的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生寫寫班上的情況，可以寫好人好事，也可以寫你最討厭的人或事，寫出自己心理的真實(shí)想法和感受。字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，這樣既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，又能及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。便于有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，收到事倍功半的'教育效果。
(三)培養(yǎng)良好的習(xí)慣
對(duì)任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請(qǐng);謝謝;對(duì)不起;沒關(guān)系。教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，做到：1、不亂扔。不隨便扔果皮紙屑。2、不亂說。不說粗痞話和不利于團(tuán)結(jié)的話。3、不亂做。違反校規(guī)校紀(jì)的事不做。關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。上課時(shí)積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;作業(yè)格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題等良好行為習(xí)慣。
(四)擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。本學(xué)期一開學(xué)我就向全班學(xué)生提出：制定本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要通過本期的努力，在原來的基礎(chǔ)上要有所進(jìn)步。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的具體情況擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。然后根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好學(xué)生分層教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖。經(jīng)過前幾年的教育引導(dǎo)，雖然目前我班學(xué)生整體情況還不錯(cuò)，但學(xué)生之間的差異是十分巨大的，兩極分化是明顯的。針對(duì)這一情況，我就把學(xué)生劃為“優(yōu)等生”、“中等生”和“希望生”三類，并針對(duì)三類學(xué)生各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。對(duì)于“優(yōu)等生”要求他們著重加強(qiáng)讀寫能力的訓(xùn)練，成立了“小作家”小組，要求學(xué)生每天摘抄一個(gè)片斷，或積累10個(gè)成語，每?jī)商鞂懸黄沼?，?nèi)容自定?！跋Ｍ眲t要求他們自由組合，自選組長(zhǎng)，自定內(nèi)容，主要以教材中字詞、古詩、積累中的讀讀背背為主，做到聽寫、背誦、默寫過關(guān)。“中等生”則可以根據(jù)自己的能力，自由選擇學(xué)習(xí)小組。這樣，抓兩頭，促進(jìn)中等生的發(fā)展，極大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。讓每個(gè)學(xué)生在關(guān)愛中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
二、存在問題：
1、兩級(jí)分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加，學(xué)習(xí)將越來越吃力。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。
2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及，大多數(shù)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都不陌生，絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷，有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)，消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
總之，只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、有信心，同時(shí)也給學(xué)生以自尊心和自信心，才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進(jìn)取。我自己將在今后工作中，不斷地以這些標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己，努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者
半學(xué)期來，我校按照教委辦的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做到周密安排，嚴(yán)格要求，精心組織，及早落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊落實(shí)到位。學(xué)校工作呈現(xiàn)思路清，人心齊，干勁足的新氣象?，F(xiàn)將我校半學(xué)期工作的情況簡(jiǎn)要如下：
一、迎“國(guó)檢”
接受義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國(guó)檢工作是本學(xué)期的硬任務(wù)，從8月份起，學(xué)校就著手整改，美化校園。具體項(xiàng)目包括：更換語音室設(shè)備、更換科學(xué)室桌椅、儀器室櫥柜、添置多媒體室課桌椅、更新部分圖書、粉刷墻壁門窗、翻修部分教室地板、添置班級(jí)衛(wèi)生柜、圖書柜、更新文化布置、遷移摩托車棚、重磨恒安樓地板、充實(shí)專用室文化布置、健全專用室軟件材料、清理樓梯下等雜物堆放處。教導(dǎo)處合理安排三表，嚴(yán)格組織大課間活動(dòng)，抓好專用室的使用、師資隊(duì)伍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等迎檢材料的整理。全體老師高度重視，認(rèn)真完成每一項(xiàng)細(xì)小工作，力求做到精益求精。
二、抓學(xué)習(xí)
1、8月24日，召開了新學(xué)期第一次全體教師會(huì)。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)暑假期間學(xué)校工作取得的明顯成效并且布置新學(xué)期工作思路。接著組織各師交流暑假讀書心得，要求老師把自己的體會(huì)通過在線投稿、讀書筆記的形式反復(fù)領(lǐng)悟、理解、交流，并上交教導(dǎo)處匯總整理，還倡議新學(xué)期每位老師繼續(xù)選擇一本適合自己的書籍進(jìn)行閱讀。
2、9月上旬，召開語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組會(huì)議，制定了新學(xué)期校本教研工作計(jì)劃，包括專題研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，務(wù)實(shí)每周四教研日活動(dòng)。
3、9月份，啟動(dòng)班級(jí)流動(dòng)圖書箱活動(dòng)，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)、書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
4、11月上旬，學(xué)校為教師征訂報(bào)刊雜志，有《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《少先隊(duì)活動(dòng)》等，在辦公室里營(yíng)造閱讀氛圍。
三、抓安全
1、學(xué)校安全工作由副校長(zhǎng)和一名安全專干負(fù)責(zé)，在開學(xué)前，完成水電檢修，窗玻璃維修。安排好中秋、國(guó)慶護(hù)校值班。為全校師生提供了優(yōu)良的后勤服務(wù)保障。
2、做好傳染病、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)防控工作。配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展防疫摸底工作，堅(jiān)持晨檢，登記，跟蹤，每月召開安全專題會(huì)議，每周教師例會(huì)必講安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)化教師安全意識(shí)，建立自查檔案，收齊教育活動(dòng)資料。多方位提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，3、簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校與各位老師、班主任與學(xué)生、班主任與家長(zhǎng)，層層簽訂安全責(zé)任狀。繼續(xù)堅(jiān)持每周兩次的安全早會(huì)課制度。
4、召開期初家長(zhǎng)會(huì)，交流探討教育策略，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。
5、組建“小交警”隊(duì)伍，務(wù)實(shí)每一天的勸導(dǎo)工作。對(duì)新組建的小交警隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練，小交警工作分工比以前更精細(xì)，職責(zé)更明確。
6、開學(xué)第一周和第12周，分別舉行全校師生地震疏散演練、消防演練，強(qiáng)化學(xué)生的防護(hù)意識(shí)。
7、整理學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評(píng)材料，接受東石鎮(zhèn)安全組工作互檢。
8、強(qiáng)化護(hù)導(dǎo)師工作職責(zé)，分區(qū)護(hù)導(dǎo)，定點(diǎn)到人，責(zé)任包干。
9、組織師生、家長(zhǎng)參加全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、泉州市交通安全知識(shí)競(jìng)賽，多渠道多形式進(jìn)行安全宣傳教育。
四、抓常規(guī)
1、計(jì)劃是各項(xiàng)工作順利開展的指南和保障。新學(xué)期伊始，學(xué)校制定了科學(xué)的、符合校情的工作計(jì)劃，各部口也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃。全體教師在認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、專用室活動(dòng)計(jì)劃。
2、按照省頒標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時(shí)，學(xué)校教師分工到位，總課表、作息時(shí)間表、班級(jí)功課表、課任教師課表制定齊全，符合省頒要求。全校教師按課表正常上課，批改作業(yè)，認(rèn)真開展集體研討等活動(dòng)。升旗儀式、大課間操、眼保健操正常有序開展，全體教師能按自己擬定的教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)化過程落實(shí)，學(xué)校行政人員每月檢查教師的工作量完成情況，及時(shí)糾正指出存在問題。
記得本學(xué)期計(jì)劃中，我們英語教研組新學(xué)期工作的總體要求是：落實(shí)備課組互研制度，突出備課組工作特色，逐步推行備課組量化考核，努力提高我校英語教育教學(xué)水平。簡(jiǎn)單地講，一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教，指導(dǎo)備課組組織教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處本學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議精神要求，就英語教研組的教育教學(xué)工作做出了具體安排，提出了具體要求，每周安排下發(fā)備課組教研組的周中心活動(dòng)任務(wù)。后經(jīng)教研組長(zhǎng)第二次會(huì)議精神，我們組織備課組長(zhǎng)會(huì)議，查找課堂教學(xué)中突出的問題，并進(jìn)行了對(duì)備課組長(zhǎng)的第一次量化考核。如今，期中考試已過，下面我分三塊來總結(jié)：好的方面：
一、教研組工作出臺(tái)新舉措：
1、健全了英語教研組兼職分工體系。蔣校長(zhǎng)、孫主任引領(lǐng)示范。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組工作。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本備課組工作。初中備課組下設(shè)年級(jí)負(fù)責(zé)人。各備課組內(nèi)有專人作互研會(huì)議記錄。教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行三人連管制。配備了教研組通訊員。
2、制定了符合教研組實(shí)際的切實(shí)可行的教研組本學(xué)期工作計(jì)劃。各備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃上交及時(shí)。
3、實(shí)行了教研組宏觀指導(dǎo)、示范、檢查職責(zé)。
二、突出各個(gè)備課組特色
總的來講，高三備課組瞄準(zhǔn)高考互研；初三年級(jí)瞄準(zhǔn)中考互研；高一、初一、重在培養(yǎng)青年教師；初二、高二重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)英語中的困難問題。前半學(xué)期高一舉行了“英語規(guī)范書寫比賽”。初二、初三、高二積極準(zhǔn)備“全國(guó)英語能力競(jìng)賽”輔導(dǎo)。
三、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度，骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)
本學(xué)期，英語教研組加入青年新教師9人。我們組織英語教研組觀摩了蔣校長(zhǎng)名師示范課。各備課組青年教師積極聽本組教師的隨堂課，例如白曉燕聽課多達(dá)28節(jié)。教師撰寫隨筆每人一篇，即28篇。全組每人都有業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)風(fēng)指導(dǎo)方面，教學(xué)資料均已批閱。常規(guī)教案等檢查各備課組均為優(yōu)秀。互研例會(huì)開局良好，進(jìn)展有序。骨干體系“手牽手方案”出臺(tái)，明確了師徒關(guān)系，提出了具體要求，加大了培養(yǎng)力度。
四、各個(gè)備課組找到了課堂教學(xué)突出問題
高三備課組找到了：?jiǎn)卧~拼寫如何訓(xùn)練；怎樣抓書面表達(dá)。高二備課組：怎樣解決部分學(xué)生不學(xué)英語的問題；如何有效記憶單詞。高一備課組：關(guān)注高一學(xué)生學(xué)英語難的問題；怎樣進(jìn)行英語規(guī)范書寫訓(xùn)練；專家引領(lǐng)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)。初中備課組：一是學(xué)生興趣的培養(yǎng)；二是優(yōu)等生與差生分班教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
五、落實(shí)了對(duì)備課組長(zhǎng)的量化考核
本學(xué)期，實(shí)現(xiàn)了教研組長(zhǎng)對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行月考核。備課組長(zhǎng)對(duì)本組成員月考核。落實(shí)了教務(wù)處有關(guān)決定。
六、教研活動(dòng)實(shí)效顯著
各備課組召開例會(huì)8次。次次組織良好，會(huì)議進(jìn)展有序，研出了備課組教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，效果顯著。存在問題與建議：
1、教學(xué)活動(dòng)開展不平衡。除了高一有競(jìng)賽活動(dòng)外，其余都安排在了后半學(xué)期。各備課組必須組織一次競(jìng)賽活動(dòng)。
2、組內(nèi)課互聽活動(dòng)進(jìn)展良好，但示范課開展不均。除了蔣校長(zhǎng)示范課外，其他三種課各備課組后半學(xué)期都要落實(shí)。
3、后半學(xué)期，建立并完善教研組檔案，個(gè)人的業(yè)務(wù)檔案建檔工作。
4、制定骨干體系“手牽手”方案。建立被指導(dǎo)教師成長(zhǎng)檔案。
5、各備課組要發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)品德，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于工作，無私奉獻(xiàn)。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初二的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧！
似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。
現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期。 現(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了自己實(shí)在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅(jiān)持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己放棄了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。 2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。 3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
本學(xué)期，我擔(dān)任13計(jì)算機(jī)3班的教學(xué)和管理工作，半學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為一名中職教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并認(rèn)真聽各位優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好專業(yè)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
除了聽課、上課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了。剛開始工作時(shí)，班學(xué)生的成績(jī)都很不理想。所以，我自身感到壓力也很大。從這次市級(jí)競(jìng)賽比賽中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)的。
我看到很多老師都在課余時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行多方面復(fù)習(xí)和自學(xué)等，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行多自我學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果。
通過半個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。其實(shí)，我們這些老師在上半個(gè)學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多靜靜無聲的老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有一點(diǎn)差距的，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
半學(xué)期又過去了，本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我感受到自己肩上的擔(dān)子之重。教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長(zhǎng)。
這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們新教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并積極準(zhǔn)備各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出教學(xué)反思。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。
針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，小學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處。
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、多數(shù)學(xué)生的理解能力差，識(shí)字少，計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于低年級(jí)，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使每個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想針對(duì)半學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)困生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
總之，在后半期的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索的活動(dòng)中，理解知識(shí)和掌握技能，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。根據(jù)新課程理念，不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化的評(píng)價(jià)理念，注重過程性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)的全過程，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。