“大學(xué)”一詞源自拉丁文的 universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教師和學(xué)者的社區(qū)”?？偨Y(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)心理協(xié)會學(xué)期工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
本學(xué)期,根據(jù)需要,學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路,但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.為了提高自己的教學(xué)水平,從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)上虛心向同行請教,結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,針對性的開展教學(xué)工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案。首先,我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,深入了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案,每一課都做到"有備而去"。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內(nèi)聽課,教學(xué)教研活動,不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學(xué)言簡意賅,深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些,而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學(xué),深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上做到有疑必問。
在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,多聽課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補自己在教學(xué)上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力,以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在開學(xué)初,我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大,內(nèi)容多,知識面廣,讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學(xué)生,給予多的關(guān)心和指導(dǎo),并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育,讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。開始,有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節(jié)小結(jié),做錯題檔案,總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力,大多數(shù)同學(xué)能很快接受,慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改三單
為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的三單批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,利用自習(xí)時間,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在后進生的轉(zhuǎn)化工作中,我特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
半年來，在上級教育行政與業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教學(xué)教研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“和美教育”探索為切入點，本著把課題研究與日常教育教學(xué)活動緊密結(jié)合的原則，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，實現(xiàn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量新的提高，現(xiàn)將半年來的主要工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)競賽異彩紛呈
為更好地深化課堂教學(xué)改革，推進學(xué)校和美課堂教學(xué)模式實驗研究，打造優(yōu)質(zhì)高效的和美課堂。20__年12月我校組織開展了歷時兩周的第二屆“和美杯”同課異構(gòu)課堂教學(xué)競賽活動。競賽在語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科中進行，全校語、數(shù)學(xué)科教師分成兩個團隊，全員參與整個賽課過程。競賽課題分別是：三年級語文《元日》和三年級數(shù)學(xué)《一天的時間》。競賽采用先備課、研課再說課、上課最后進行辯課的方式進行，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)得分的總和評出優(yōu)勝團隊，同時根據(jù)各單項比賽得分評出上課、說課、辯課個人獎。本次競賽各團隊集思廣益通過對同一課題的不同解讀、研究、設(shè)計，架構(gòu)起不同特色、不同風(fēng)格的和美課堂，獲得專家評委和聽課教師的一致好評。與首屆“和美杯”課堂教學(xué)競賽不同的是，本屆競賽增設(shè)了辯課環(huán)節(jié)，各團隊圍繞自己團隊課堂中呈現(xiàn)的優(yōu)點和對方團隊課堂中存在的不足展開了針鋒相對的辯論，在唇槍舌劍的激辯中，老師們的以生為本的教學(xué)觀念得到加強，和美課堂教學(xué)理念更加明晰。本次活動還特邀了市教研室教研員潘博老師、汪麗萍老師以及省學(xué)科帶頭人鄧?yán)A、毛詠梅、蔡蕾、章敏等名師擔(dān)任評委并作現(xiàn)場指導(dǎo)。他們對課堂教學(xué)深刻獨到的見解，精彩到位的點評，把這次活動推向高潮。
二、研討交流百花齊放
教學(xué)交流是校本教研有效形式之一，它能讓老師們在活動中實現(xiàn)思維碰撞，分享課改前沿信息，啟迪課堂教學(xué)智慧，提升教學(xué)教研水平。本學(xué)期我們開展的交流活動有：
1.與上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)開展“手拉手”教學(xué)觀摩活動。20__年11月15日上午，與我校新結(jié)締的友好學(xué)校——上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的校長與老師來到南城同我校教師進行首次教學(xué)交流活動。上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)的袁海莉老師和陳華老師分別為我們送來兩堂別具特色的語文和數(shù)學(xué)觀摩課。他們先進的教學(xué)理念、精湛的教學(xué)技藝、扎實的訓(xùn)練手段使聽課學(xué)生如沐春風(fēng)，更使我校及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前來聽課的教師耳目一新、受益匪淺。課后，聽課教師與上海盧灣實驗小學(xué)的老師一起就觀摩課及語數(shù)學(xué)科的教學(xué)進行了交流和研討。此次教學(xué)交流活動，讓我校及前來觀摩的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)理念得到了一次洗禮，推動了我校和美課堂教學(xué)研究的進程。
2.應(yīng)邀參加第二屆全國和美教育論壇。20__年11月20日至22日，受《人民教育》編輯部和全國和美教育研究所的邀請，我校余戈、包義平老師代表學(xué)校赴山城重慶參加“第二屆全國和美教育論壇”活動。來自全國15個省市96所“和美” 辦學(xué)理念學(xué)校的校長、教師參加了這一盛會。會上，田慧生、郭元祥、竇桂梅等專家教授對課程改革與和美課程的實施提出了引領(lǐng)性的見解，各“和美”學(xué)校在此次論壇上提交了27篇論文進行交流，我校黃建平副校長撰寫的《以和美課程育和諧發(fā)展之人》和余戈老師撰寫的《和中求美 樂中探美 打造唯美諧趣的和美課堂》雙雙獲得優(yōu)秀論文獎。參加此次論壇對我校進一步完善與深化“和美教育”理念，改革與發(fā)展和美教育方法，不斷提升學(xué)校和美教育品質(zhì)等意義重大。
3.開展“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇活動。20__年9月25日，我校在階梯教室舉行了“審美化導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)體會”教師論壇。此次論壇是我校全國“__”課題“和美課堂教育理念下優(yōu)質(zhì)課堂中教學(xué)技藝運用的實驗研究”的一個階段性成果展示，也是我校教師運用“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的一次心得體會交流。交流教師們分別從如何充分創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間民主、和諧的教學(xué)氛圍;如何以人為本，尊重個體自身的獨立性，讓學(xué)生個性得以優(yōu)化;如何在教學(xué)過程中進行審美體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美能力，促進學(xué)生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到和美發(fā)展;如何在教學(xué)過程指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、拓展美、導(dǎo)行美等方面暢談了自己的經(jīng)驗和收獲。他們的發(fā)言言之有物、言之有理、言之有據(jù)，讓與會老師感受到了思想者的魅力，實踐者的智慧，以及“審美化課堂導(dǎo)學(xué)模式”的可行性和有效性。
三、學(xué)生活動魅力無限
開展各種學(xué)生活動為學(xué)生搭建展示個性特長的舞臺，是實施和美教育的途徑之一，也是促進學(xué)生全面和諧發(fā)展的有效策略。本學(xué)期我校開展了以下學(xué)生活動：
1.舉行首屆“中國漢字聽寫比賽” 。為了規(guī)范學(xué)生漢字書寫，展現(xiàn)中國漢字魅力，培養(yǎng)學(xué)生語言文字掌握與運用的能力，20__年11月29日，我校在綜合樓多功能展示廳舉行了中國漢字聽寫大賽。聽寫比賽在四年級中進行，聽寫字詞包含兩字、三字詞語，地名，成語幾種類型，70%來源于本年級教科書，30%來源于課外讀本、名人名言、古詩、名篇。比賽分必答題、搶答題、風(fēng)險題三種題型進行。場上氣氛激烈，扣人心弦，比賽選手凝神傾聽、苦思冥想，然后一筆一劃，工工整整地將聽到的詞語、成語寫到黑板上或紙上。場下的觀眾也在桌上用手比劃，默默為他們加油鼓勁。比賽中途還穿插了觀眾互動與傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀詩文《憫農(nóng)》歌舞表演，舒緩比賽緊張氣氛。本次漢字聽寫大賽，不僅為學(xué)生提供了展示才能的平臺，讓他們從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，進而調(diào)動他們課外閱讀、學(xué)習(xí)漢字、規(guī)范書寫的積極性。而且豐富了學(xué)生的校園文化生活，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，激勵他們?yōu)閷懞谩爸袊帧?，實現(xiàn)“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。
2.開展“啄木鳥在行動”社會實踐活動。20__年11月18日下午，我校組織四年級部分學(xué)生走上街頭，開展“啄木鳥在行動”糾正街頭不規(guī)范用字社會實踐活動。學(xué)生們分成三個行動小分隊，分別在老師的帶領(lǐng)下對我縣主要街道的宣傳欄、單位、店鋪名稱、招牌、路標(biāo)站牌、標(biāo)語廣告等不規(guī)范用字情況進行糾錯。同學(xué)們熱情高漲，紛紛認(rèn)真尋找起街頭的錯別字來，有的還用筆把不規(guī)范的字記錄下來，用文明的語言告知店主。本次“啄木鳥在行動”社會實踐活動是我校積極響應(yīng)上級號召，落實我縣迎接國家三類城市語言文字工作評估會有關(guān)精神的具體體現(xiàn)。對于規(guī)范我縣社會用字，樹立南城良好形象，增強學(xué)生規(guī)范使用語言文字的意識和社會責(zé)任感等方面，起到了非常重要的作用。
3.召開20__年秋季運動會。20__年11月31日，我校隆重召開了20__年秋季運動會。本次運動會分兩個賽場進行，一、二、三年級在本校舉行拔河比賽、體操比賽，一中賽場進行了男女100米跑、400米跑、4×100米接力跑、壘球、跳遠、跳繩、仰臥起坐等多個項目。運動會上運動員們斗志昂揚，教職工們激情無限。跑道上你追我趕，好不熱鬧，看臺上加油聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，不絕于耳。田徑場上沒有了考分的煩惱、學(xué)習(xí)的壓力，有的只是沖刺、拼搏。很多運動員取得優(yōu)異成績，為班級贏得了榮譽。教師的8×100米接力比賽非常精彩，將本次運動會推向高潮。整場運動會氣氛熱烈、秩序井然，豐富了師生的體育文化活動，培養(yǎng)了師生的拼搏進取精神和全民健身理念，充分展示了我校師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良的綜合素質(zhì)，對推進我校和美教育進程起到了積極作用。
四、備檢迎評佳績連連
本學(xué)期我校先后迎接了兩次大型評估檢查，每次檢查評估都獲得評估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的嘖嘖稱贊。
1.迎接了省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)專項督導(dǎo)評估檢查。20__年10月24日，江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作專項督導(dǎo)檢查組蒞臨我校，對我?，F(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)工作進行了專項督導(dǎo)檢查。省督導(dǎo)檢查組專家通過聽取匯報、查看資料、察看現(xiàn)場、抽簽說課、教師上傳下載測試等形式，分別從政策保障、管理工作、教育技術(shù)環(huán)境、研究與應(yīng)用、培訓(xùn)工作、示范活動這六大示范校建設(shè)指標(biāo)體系，逐項對我校進行檢查與評估。評估后專家組一行肯定了我校在現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校建設(shè)中所取得的成績，并就如何進一步完善學(xué)校電教工作提出了指導(dǎo)性的意見和建議。本次評估我校被評為全省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！跋冗M建設(shè)單位”，并榮獲三套一體機作為獎勵。
2.迎接了市國家三類城市語言文字工作評估檢查。20__年12月25日，由江西省教育廳楊為民副處長帶領(lǐng)的觀察團、市政協(xié)教文體委員會曾小天副主任帶隊的撫州市國家三類城市語言文字工作評估團一行人員到我校檢查評估語言文字工作。評估團一行聽取了我校語言文字工作的匯報，然后通過查閱檔案資料、實地察看、聽課、座談交流、和問卷調(diào)查等形式分組進行檢查評估。檢查后評估團領(lǐng)導(dǎo)專家對我校語言文字工作給予了充分肯定，認(rèn)為我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，制度健全、措施得力、宣傳到位，各類場合語言文字運用規(guī)范，師生普通話標(biāo)準(zhǔn)，符合語言文字規(guī)范化要求。同時也希望我校以國家級語言文字示范校的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)作每一名師生的一種自覺行動，帶動和影響師生、家長乃至社會共同提高用語用字規(guī)范化水平。
五、師生竟賽捷報平傳
好孩子是夸出來的,好教師是捧出來的。為了促進師生的成長,發(fā)現(xiàn)苗子,打造精品。學(xué)校精心組織師生參加縣、市、省舉行的各種競賽活動，并獲得不少佳績。
1.在第十九屆江西省中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)資源評比活動中， 張紅英 電教論文《巧借信息技術(shù)優(yōu)化和美課堂》獲省一等獎 羅園 課件《雨后》獲省三等獎 周群、劉春明、章曉青等九位教師的課件、論文分獲市級一、二等獎，二十多位教師的作品獲縣級獎。 在“贛教杯”第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”比賽暨首屆優(yōu)秀教學(xué)資源評選活動中，我校李小華、趙小敏、劉春明等八位教師制作的教學(xué)課件獲省級一等獎4個，二等獎2個，三等獎2個。 另外，黃德勝的《北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊試卷》被_網(wǎng)錄用;學(xué)生章晨宇、翁卓蕊創(chuàng)作的作品獲市級一等獎;劉秀華、羅紹明等教師在“班班通”等上課競賽活動中獲獎。
2.在12月5日舉行的20__年南城縣義務(wù)教育階段中小學(xué)生“保險杯”乒乓球比賽中，由我校朱著域、武禹宸、鄧藝、帥妍、宋依璇、周梓涵六名乒乓小將組成的學(xué)校乒乓球隊經(jīng)過奮勇拼搏，過關(guān)斬將，一舉奪得小學(xué)組團體一等獎。其中，六(5)班朱著域同學(xué)榮獲小學(xué)男子組單打第一名，五(2)班帥妍同學(xué)獲得小學(xué)女子單打二等獎。
3.20__年9月份，學(xué)校組織全校師生參加“書寫規(guī)范字·共筑中國夢”規(guī)范漢字書寫評比活動，認(rèn)真評選了近百幅優(yōu)秀作品送縣、市參選，其中教師榮獲縣二等獎2個、三等獎3個;學(xué)生榮獲縣一等獎3個、二等獎7個、三等獎9個。在撫州市“中華誦·20__我的中國夢“經(jīng)典誦讀大賽中張紅英、吳雅琦兩位教師雙雙榮獲一等獎，充分展示了我校教師語言文字功底與實力。
六、學(xué)習(xí)培訓(xùn)接連不斷
1.聆聽窗外聲音。“他山之石，可以攻玉”。凡是上級組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們都盡可能組織教師參加，使他們增長見識，開拓視野。本學(xué)期先后派出教師達40多人次到南京、上海、南昌、井岡山、宜春、撫州等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師回校后按照學(xué)校制定的“外出學(xué)習(xí)匯報制度”，每人或上一堂示范課或作一個專題講座，真正做到一人學(xué)習(xí)，多人受益。
2.積極組織教師參加江西省中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)。充分利用_網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢、互動優(yōu)勢,進行針對性的理論學(xué)習(xí)和專題研討,使遠程學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。本學(xué)期我校首批參加遠程教育國家培訓(xùn)的教師均獲得合格證書。
八、常規(guī)工作扎實有序
1.加強常規(guī)檢查的力度，抓好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進一步提高常規(guī)檢查的針對性。學(xué)期初，教導(dǎo)處對教師的學(xué)科計劃進行了全面檢查;學(xué)期中又分校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長與年級組長、學(xué)科教師四個層面對全校教師的備課教案進行了檢查;學(xué)期末則對全校教師的全部教學(xué)常規(guī)項目進行了普查評估，每次檢查都寫出書面檢查總結(jié)，并利用例會時間，將檢查情況向全校老師進行了反饋。
2.加強學(xué)籍管理，促進辦學(xué)規(guī)范化。本學(xué)期為切實做好學(xué)生學(xué)籍管理工作和完成全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)建立，自20__年9月起，對全校5000多名學(xué)生進行基本信息的采集，學(xué)生信息上報以及學(xué)生照片的采集等工作。及時準(zhǔn)確將學(xué)生的基本信息上報，受到上級部門的肯定。
3.抓實課題研究過程，認(rèn)真進行課題中期成果總結(jié)。 本學(xué)期我們繼續(xù)秉承“只要行動，就有收獲”的理念，著力抓好國家“__”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)技藝運用研究》和省現(xiàn)代教育技術(shù)“__”規(guī)劃課題《信息技術(shù)環(huán)境下的和美課堂教學(xué)模式研究》的中期成果總結(jié)工作，組織課題組核心研究人員科學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)，精心篩選研究材料，認(rèn)真撰寫階段性研究報告和階段性工作報告，及時送交中央教科所總課題組和省電教館，以較好的成績順利通過了中期評估。
4.精心組織學(xué)生國家健康體質(zhì)數(shù)據(jù)的采集和按時上報。為保證數(shù)據(jù)的真實，本學(xué)期學(xué)校采購了大量的健康體質(zhì)測試器材，要求體育教師嚴(yán)格按健康體質(zhì)數(shù)據(jù)采集的要求進行測試，教導(dǎo)處組織人員及時上報。
九、下學(xué)期工作打算
1.創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理工作，研究制定符合《江西省規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為若干規(guī)定》精神的教育教學(xué)質(zhì)量評價方法與制度。
2.抓好“國家“__”規(guī)劃課題《和美教育理念下的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)技藝運用研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。同時做好江西省“__”規(guī)劃課題《和美教育特色學(xué)校建設(shè)的行動研究》的立項與開題工作。
3.組織力量規(guī)劃與開發(fā)和樂課程體系，努力編輯相關(guān)校本教材，并將其落實到課程計劃中。研究制定符合本校實際的體育、美術(shù)、音樂、校本、綜合實踐、地方等學(xué)科的教學(xué)常規(guī)要求和內(nèi)容。
一學(xué)期來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)：
一、思想政治方面：
響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、個人業(yè)務(wù)方面
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，0及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。