時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢?下面是小編給大家?guī)淼尼t(yī)生教學(xué)工作總結(jié)范文5篇，以供大家參考!
首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自2011年9月從總院進修學(xué)習(xí)回來后，由護理部安排我負(fù)責(zé)科室護理教學(xué)工作以來，在醫(yī)院和護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：
一、本年度共接受了55人的臨床教學(xué)實習(xí)任務(wù)，其中大專生20人、中專生35人，總實習(xí)周數(shù)31周。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學(xué)校教學(xué)計劃要求及護理部制定的相關(guān)教學(xué)計劃，結(jié)合本科室的具體情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計劃、入科培訓(xùn)計劃、入科測試、出科理論及護理操作考試并嚴(yán)格按計劃進行考核。具體工作安排如下：
1、制定詳細(xì)教學(xué)計劃：
(1)認(rèn)真解讀并執(zhí)行前教學(xué)組長制定的本年度教學(xué)計劃。
(2)加強與各實習(xí)小組長及各教學(xué)組長的聯(lián)系，主動與各教學(xué)組長進行溝通交流，虛心學(xué)習(xí)她們的帶教經(jīng)驗。對實習(xí)同學(xué)在工作中提出的問題進行及時反饋。
(3)做好入科培訓(xùn)工作。為新入科的同學(xué)詳細(xì)做好科室情況介紹，由于，婦產(chǎn)科是一個高風(fēng)險科室，所以，在認(rèn)真執(zhí)行已制定的教學(xué)計劃的同時，還新加入了有關(guān)醫(yī)療安全的相關(guān)內(nèi)容。如：加強查對制度、消毒隔離制度、職業(yè)暴露及其標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防原則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。要求實習(xí)同學(xué)帶筆記聽課。指導(dǎo)本科室實習(xí)要點，根據(jù)本科室情況及實習(xí)同學(xué)的實際情況安排帶教老師。要求產(chǎn)前組的帶教老師根據(jù)所帶同學(xué)的情況進行帶教，在確保醫(yī)療安全的前提下保證同學(xué)在本科室實習(xí)期間學(xué)有所得。
(4)對新進科室的同學(xué)進行入科測試，針對同學(xué)在相關(guān)專業(yè)知識和操作技能方面存在的不足和薄弱的方面加強培訓(xùn)。
(5)緊扣教學(xué)大綱及各學(xué)校的實習(xí)計劃，根據(jù)科室工作重點，設(shè)制具有專科特點的出科考試題目。
(6)護理操作考試：采取統(tǒng)一授課、示教室現(xiàn)場操作演示、每個同學(xué)親手操作練習(xí)、嚴(yán)格操作程序并根據(jù)操作考試評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進行考試。
二、與護理部及護士長緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)她們豐富的臨床教學(xué)管理經(jīng)驗，在帶教過程中不懂的管理問題，我及時請教，對護生的思想動態(tài)和工作情況及時匯報。
三、不定時的對實習(xí)同學(xué)的工作情況及勞動紀(jì)律情況進行了解。要求各帶教老師以身作則，嚴(yán)格帶教要求、規(guī)范操作示教，要求帶教老師“放手不放眼”，培養(yǎng)實習(xí)同學(xué)的安全意識。
四、組織、策劃、參與我科室護理應(yīng)急演練一次，課題是《羊水栓塞》;院內(nèi)講課一次，課題為《異位妊娠的護理》。
五、對本科室護理教學(xué)方面所存在的問題及時總結(jié)并改進和反思。
本年度實習(xí)同學(xué)中，昆明市衛(wèi)校部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真;專業(yè)知識和操作技能基礎(chǔ)較差;工作主動性差，有的同學(xué)不遵守勞動紀(jì)律，上班時間玩手機游戲和打電話的現(xiàn)象較突出。一年的教學(xué)工作圓滿地畫上了句號。在此，我要感謝護理部在各方面給予我的幫助和鼓勵，感謝科護士長以及我科室各病區(qū)帶教老師的支持配合;讓我認(rèn)真、負(fù)責(zé)、安全的完成了。
緊張而忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了。面臨學(xué)期末，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)，現(xiàn)在作以下方面的總結(jié)。
一、學(xué)生及學(xué)情的分析
本學(xué)期我擔(dān)任14春護理班的《病理學(xué)基礎(chǔ)》及《護理學(xué)基礎(chǔ)》兩門學(xué)科的教學(xué)。本學(xué)期班上共有12名學(xué)生，是近幾年以來人數(shù)最少的一屆。因為學(xué)生都是還未畢業(yè)的初三學(xué)生，而且文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性差，紀(jì)律自由散漫，但是性格活潑好動，動手能力強，比較容積接收新鮮事物。經(jīng)過師生上一學(xué)期的共同努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭有了明顯的提高，學(xué)習(xí)氛圍也越來越濃厚;并且，通過理論知識的學(xué)習(xí)，以及醫(yī)學(xué)理念的灌輸與熏陶，學(xué)生們的“救死扶傷”的人生觀逐漸形成，“白衣天使”的思想與精神也逐步形成，為以后的學(xué)習(xí)和進步奠定了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)的分析
《病理學(xué)基礎(chǔ)》與《護理學(xué)基礎(chǔ)》是護理專業(yè)的非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一。尤其是《病理學(xué)基礎(chǔ)》這門學(xué)科，內(nèi)容枯躁而且單調(diào)、抽象，內(nèi)在的病理學(xué)現(xiàn)象主要通過老師的講解和描述引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)系和理解，專業(yè)性強?！蹲o理學(xué)基礎(chǔ)》實操性很強，要通過學(xué)習(xí)和實訓(xùn)讓學(xué)生熟練掌握《常規(guī)50項護理技能操作技術(shù)》可是由于學(xué)校的教學(xué)條件有限，不能進行相關(guān)的實訓(xùn)練習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了一定的限制和局限性。并且因?qū)W校和十堰市衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)辦，學(xué)生們下學(xué)期就要赴聯(lián)辦學(xué)校學(xué)習(xí)，《護理學(xué)基礎(chǔ)》只完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了彌補這些缺陷，我盡可能的查閱各方面的資料，搜集各種的病例，引導(dǎo)學(xué)生做案例分析;并且讓學(xué)生通過手機、網(wǎng)絡(luò)進行百度，多了解常見的每種疾病的病理學(xué)變化，多看規(guī)范的護理技術(shù)操作視頻，勤加練習(xí)促使自己掌握已學(xué)的各項操作技能。
我不僅重視理論講授，也注重有機調(diào)整教學(xué)方法和手段，盡可能的將課本上枯燥而抽象的理論，通過多種教具形象直觀的展示、用風(fēng)趣易懂的語言來講解。每次的教學(xué)內(nèi)容，我都有機結(jié)合課本的理論知識，并且緊密聯(lián)系臨床的工作實情，讓學(xué)生的“學(xué)”為工作崗位上的“用”而服務(wù)。
三、得與失
雖然教學(xué)在認(rèn)真積極的進行，但由于個人的知識及能力有限，導(dǎo)致教學(xué)效果和成績不十分理想。很多學(xué)生反映專業(yè)知識深、難，又沒有實訓(xùn)練習(xí)，不能動手操作。因此，我在教學(xué)中不斷總結(jié)不斷改進。也許受學(xué)生過少的影響，本學(xué)期的積極性與往年相比，有了一點點退步，課堂氣氛的凝重，又不同程度的影響了教學(xué)效率。還好及時的調(diào)整了自己的工作狀態(tài)和情緒。但也讓我意識到：教師，應(yīng)該無論在什么時候，都能向?qū)W生傳遞積極、向上的正能力。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。以后的路任重而道遠(yuǎn)，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，不斷加強自身的學(xué)習(xí)，提高個人的操作技能和水平，爭取培養(yǎng)出優(yōu)秀的“白衣天使”!
時間過的很快，20-年即將過去，在過去的一年里，作為一名管理人員，我們深知自己的責(zé)任，恪盡職守，作好本職工作，是組織，是同志們對我們的基本要求?，F(xiàn)在我就一年來承擔(dān)的醫(yī)學(xué)一系臨床教學(xué)管理以及附院科研、教學(xué)管理工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一匯報。
一、醫(yī)學(xué)一系工作
20-年醫(yī)學(xué)一系醫(yī)學(xué)教育是一門強調(diào)實踐性的教學(xué)，由于學(xué)生人數(shù)的增加，我系的實踐教學(xué)面臨較大困難。為增加實踐，強化學(xué)生的能力培養(yǎng)。20-年我系克服困難，合理安排，充分挖掘潛力，增添了主干課程的課間見習(xí)，并增加集中見習(xí)和實習(xí)前技能培訓(xùn)的課時數(shù)，從教學(xué)安排上保證了學(xué)生有一定的實踐機會。為保證實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，我系在教務(wù)處的指導(dǎo)下堅持開展實習(xí)中期檢查，并逐步增加檢查范圍，加大檢查力度。20-年我系組成了內(nèi)、外、婦、兒教研室的資深專家檢查組，先后對復(fù)旦大學(xué)附屬上海市第五人民醫(yī)院、上海市閔行區(qū)中心醫(yī)院、中國人民的解放軍第四一一醫(yī)院、上海市閘北區(qū)北站醫(yī)院、無錫市錫山人民醫(yī)院等5所教學(xué)醫(yī)院進行了實習(xí)中期檢查。本次教學(xué)檢查工作受到了學(xué)校的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親臨教學(xué)檢查現(xiàn)場指導(dǎo)工作。通過此次教學(xué)檢查，有力地促進了各教學(xué)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門對實習(xí)帶教工作的重視，進一步提高了各教學(xué)醫(yī)院臨床教師的教學(xué)意識和教學(xué)水平，也增強了皖南醫(yī)學(xué)院在各教學(xué)醫(yī)院的影響力。
作為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，適應(yīng)臨床醫(yī)療形勢發(fā)展的需要，不斷改革教學(xué)模式是我系追求的目標(biāo)。為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后順利通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，早日成為一名合格的醫(yī)生。20-年我系改革了畢業(yè)考試形式，由原來的單一筆試模式改為筆試和客觀結(jié)構(gòu)化臨床多站式技能考核相結(jié)合的模式。組織附院、蕪湖二院及地區(qū)醫(yī)院三十余名高職稱臨床教師，歷時7天時間，逐一對709名畢業(yè)生，從病史采集與病例分析、體格檢查與技能操作、輔助檢查結(jié)果判讀三個方面，全面考察了學(xué)生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能?？荚嚽皩W(xué)生進行了廣泛動員，使學(xué)生充分認(rèn)識到畢業(yè)考試改革的必要性，并對學(xué)生進行細(xì)致的考前輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。結(jié)果709名畢業(yè)學(xué)生僅有8名學(xué)生不及格，經(jīng)過補考全部通過。改革之所以取得成功，正如同學(xué)們所說的，畢業(yè)考試改革顯示了極大的實用性，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
二、附院工作
1、教學(xué)工作
為完善各臨床科室實習(xí)帶教管理，提高教學(xué)質(zhì)量，激活管理機制，我們一直緊抓各科室實習(xí)帶教工作，并要求各科室根據(jù)實際情況，制定本科室實習(xí)帶教計劃和出科考核方案。今年組織專家組對各臨床醫(yī)技科室進行了4次實習(xí)帶教檢查，專家們均嚴(yán)格按照教學(xué)管理考核評分表逐項檢查，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時給予糾正和指導(dǎo)，并根據(jù)各科室的工作情況給予了切實公正的評價。通過檢查，大多數(shù)科室按照實習(xí)帶教管理制度建立了帶教工作檔案、完成了科室教學(xué)活動計劃、學(xué)生出科理論考試和技能考核。
今年6月起，組織內(nèi)、外、婦、兒教研室的專家對臨床專業(yè)的實習(xí)醫(yī)生進行了三輪大出科技能考核，考核的內(nèi)容包括外科無菌技術(shù)、腹腔穿刺、胸腔穿刺、外科換藥、影像讀片等十幾個單項的考核，基本上涵概了臨床醫(yī)療常規(guī)操作的內(nèi)容，通過考核極大提高了實習(xí)醫(yī)生的臨床綜合技能和適應(yīng)能力，加強了我院實習(xí)醫(yī)生出科考核管理，全面提升了實習(xí)質(zhì)量。
為提高我院青年教師課堂教學(xué)水平，增強臨床教師教學(xué)意識教學(xué)查房是臨床教學(xué)的重要組成部分，為提高我院副主任醫(yī)師的教學(xué)查房水平，進一步規(guī)范教學(xué)活動，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，《關(guān)于舉辦“副主任醫(yī)師臨床教學(xué)查房競賽”的通知》要求，將醫(yī)院所有副主任醫(yī)師分為3個年度進行教學(xué)查房競賽。本年度的教學(xué)查房競賽自4月15日起已進行了兩個月，聘請6名教學(xué)督導(dǎo)專家作為評委，參賽選手為我院21個臨床科室共30名副主任醫(yī)師。教學(xué)查房實行全程攝像，由專家現(xiàn)場打分和觀看錄像打分相結(jié)合。查房內(nèi)容為皖南醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)本科實習(xí)大綱要求掌握的常見病、多發(fā)病，入選病例由選手自行提供。此次競賽不但強化了我院教師的教學(xué)意識，提高了他們的帶教水平，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進了教學(xué)查房的規(guī)范開展，而且還涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的臨床帶教教師。
2、加強住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作
為促進我院住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)工作的進一步發(fā)展，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作，我院于今年9月成立了“住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理辦公室”，辦公室在醫(yī)院住院醫(yī)師/專科醫(yī)師培訓(xùn)管理委員會的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)制定我院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)管理辦法、培訓(xùn)計劃及考核方案，指導(dǎo)、管理全院住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)工作。經(jīng)培訓(xùn)管理辦公室人員的共同努力和各教研室的大力支持，住院醫(yī)師/?？漆t(yī)師培訓(xùn)班開始了理論和實踐授課。本學(xué)期側(cè)重公共知識和臨床技能培訓(xùn)，共計93學(xué)時。
3、學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)
20-年中醫(yī)院組織有關(guān)專家對我院第三周期省級臨床醫(yī)學(xué)重點學(xué)科進行了中期檢查。臨床藥理學(xué)、消化內(nèi)科、性醫(yī)學(xué)科、超聲醫(yī)學(xué)科、普外科、婦產(chǎn)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、感染疾病科共九個學(xué)科負(fù)責(zé)人分別就本周期第一階段學(xué)科建設(shè)情況作了相關(guān)匯報。通過檢查，進一步了解了各學(xué)科學(xué)科建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行情況，為順利完成周期建設(shè)目標(biāo)提供了保證。
4、科研工作
截止20-年12月14日，全院共發(fā)表論文258篇，其中sci期刊2篇，國家重點期刊20篇，國家級期刊89篇，主編著作2部，參編3部。
5、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育：
本年度我院主辦國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目6項，共參加人數(shù)750人;主辦安徽省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目共23項，共參加人數(shù)2600余人。同時組織了院內(nèi)及院外專家共舉辦學(xué)術(shù)講座20余場，內(nèi)容涵蓋了內(nèi)科、外科、醫(yī)學(xué)影像、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、心理衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生法律、醫(yī)學(xué)信息等各個方面的新理論、新方法和新進展，并兼顧了醫(yī)院各學(xué)科的特點。平均每場講座聽課人次達(dá)到100余人，除本院醫(yī)務(wù)人員外還有來自蕪湖及周邊地區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護人員，在醫(yī)學(xué)教育方面真正起到了三級甲等醫(yī)院作為教學(xué)中心的典范作用，在蕪湖市及皖南片引起了強烈反響。
今年我院“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計劃中，除傳染病防治知識及的培訓(xùn)外，把臨床急救技能的培訓(xùn)放在重點，組織了6次有關(guān)臨床急救技能知識的系列講座。并對臨床主治醫(yī)師進行了心肺復(fù)蘇和心電除顫技能考核。
以上是我本人20-年所作的一點工作，我深知離領(lǐng)導(dǎo)和群眾的要求還有很大的差距，正。在新的一年里將繼續(xù)努力，進一步做好本質(zhì)工作。
為了加強我系教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)程序，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高我系的教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)教務(wù)處制定的教學(xué)檢查方案，我系從月日至月日進行了為期兩個星期的教學(xué)檢查，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查的組織領(lǐng)導(dǎo)
1.成立醫(yī)學(xué)技術(shù)系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
根據(jù)教務(wù)處教學(xué)檢查通知要求，成立了系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組。由主任擔(dān)任組長，擔(dān)任副組長，成員有。按照通知要求，制訂了周密的檢查計劃并進行了具體分工，各負(fù)其責(zé)，分工合作。
2.檢查內(nèi)容與形式
采取教師授課進度檢查、教案質(zhì)量檢查、聽課、學(xué)生座談、學(xué)生評教形式綜合進行。
二、教學(xué)檢查基本情況
我系共有三個教研室，四個專業(yè)。本次教學(xué)檢查主要檢查了門課程的教學(xué)情況。其中，專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù))，專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù))，專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù))，專業(yè)門課(名教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù))。
完成了門課的教學(xué)進度檢查、教案檢查、收回教師聽課記錄表份，召開學(xué)生座談會次(共組)，收回學(xué)生評教問卷份。
1.教師授課進度檢查各教研室根據(jù)授課計劃，將教室日志的實際教學(xué)進度與門課的授課計劃進度進行比對，門課中，無誤差的為門，誤差學(xué)時的為門，誤差學(xué)時的門。均符合學(xué)院教學(xué)進度誤差周學(xué)時之內(nèi)的要求。
2.教案質(zhì)量檢查
對門課程的教案進行了評分，并提出意見和建議。
3.聽課
我系教師高度重視聽課交流，把它作為自己學(xué)習(xí)提高的重要途徑，全系教師按照要求進行聽課。系領(lǐng)導(dǎo)重點對年輕教師進行隨堂聽課，每位教師聽課不少于次。
4.召開學(xué)生座談會情況
我系分別于月號和號分兩批召開了學(xué)生座談會。同學(xué)們對老師的教學(xué)普遍表示滿意，大部分老師有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，能夠履行職責(zé)，但也存在部分任課教師管理不嚴(yán)、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不足、課堂教學(xué)不活躍等問題。
5.學(xué)生評教
我系對本系90%以上學(xué)生就教學(xué)質(zhì)量進行了問卷調(diào)查，發(fā)出調(diào)查問卷份，收回份。
三、檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題及改進意見
按照檢查內(nèi)容，現(xiàn)將檢查過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題匯總?cè)缦拢?yīng)提出改進參考意見：
(一)教案存在的問題：
1、部分教案首頁填寫項目不完整，有些內(nèi)容不確切、格式不規(guī)范;
2、部分教案看不出教學(xué)設(shè)計。
3、多數(shù)教案沒有現(xiàn)代化教育手段，尤其是多媒體課程太少;
4、部分教案體現(xiàn)的教學(xué)方法、手段陳舊且單一。
改進意見：
1、加強教案書寫的培訓(xùn)、教育：我系教師多數(shù)不是師范院校畢業(yè)，沒有教案書寫的學(xué)習(xí)積累，更沒有經(jīng)驗，應(yīng)該加強培訓(xùn)工作;可以設(shè)計一些具有代表性的教案樣板，讓教師參考、學(xué)習(xí)。
2、由于我系教師缺乏，多數(shù)教師的工作量非常大，從精力來講，完成教案不容易。特別是年輕教師。教研室應(yīng)注重教師的引進，緩解這樣的矛盾。
(二)實踐教學(xué)存在的問題：
1、實驗實訓(xùn)設(shè)備老化或不足，多門課程的實驗實訓(xùn)設(shè)備數(shù)量和質(zhì)量都不能滿足實踐教學(xué)需要;
2、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理缺乏、不協(xié)調(diào)：缺乏系統(tǒng)的、循序漸進的實踐教學(xué)實施體系和實踐教學(xué)考評體系;理論教師和實踐教師的配合存在較大問題;實踐教師的教學(xué)質(zhì)量堪憂!
改進意見：
1、經(jīng)過調(diào)研，對核心技能課程的實驗實訓(xùn)設(shè)備定期進行適當(dāng)補充;大型設(shè)備沒有條件購買的，應(yīng)該適當(dāng)增加學(xué)生見習(xí)機會，以保證實踐教學(xué)質(zhì)量;
2、進一步與實驗管理中心溝通，根據(jù)各專業(yè)的特點，盡快建立較健全的實踐教學(xué)實施體系、監(jiān)控體系、考評體系。
(三)多媒體教學(xué)存在的問題：
1、經(jīng)過調(diào)查，多數(shù)需要應(yīng)用多媒體教學(xué)的課程都沒有應(yīng)用;
2、原因主要為醫(yī)學(xué)校區(qū)多媒體設(shè)施投入嚴(yán)重不足。
改進意見：
請學(xué)院盡快進行多媒體教室的建設(shè)。
(四)年輕教師授課技巧存在的問題：
1、部分年輕教師講授內(nèi)容枯燥，沒有吸引力，學(xué)生沒有興趣，學(xué)生的聽課率不高;
2、部分教師教學(xué)方法陳舊，多數(shù)以課堂講授為主，上課技巧缺乏;
3、年輕教師缺乏實踐鍛煉，上課很難理論聯(lián)系實踐，也是學(xué)生沒有興趣聽課的重要原因。
改進意見：
1、由各教研室主任負(fù)責(zé)對學(xué)生反映的有問題的教師進行意見反饋，要求其改進;學(xué)生反應(yīng)強烈的教師，系出面談話，要求其整改;2、對年輕教師加強教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)技巧的培養(yǎng)。
(五)學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)動力存在的問題：
1、部分班級學(xué)生上課紀(jì)律差，特別是和班大課;
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)沒有壓力，更沒有動力，學(xué)風(fēng)差;
3、部分教師對學(xué)生的要求較低，要求不嚴(yán)格。
改進意見：
1、強化學(xué)生到課率的同時，應(yīng)該提高聽課率;
2、加強學(xué)生管理工作的同時，任課老師要精心備課，因材施教;
3、任課教師應(yīng)積極探索多種教學(xué)方法，積累實踐經(jīng)驗，提高學(xué)生聽課興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
總之，我系教師的各門課程教學(xué)文件齊全、較規(guī)范，教學(xué)進度絕大部分符合要求;課堂教學(xué)秩序良好，絕大部分老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)目標(biāo)明確，重點、難點清楚，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果評價優(yōu)良率高。
有關(guān)存在的問題，我系在近期將組織全系教師召開“教學(xué)檢查通報專題”會議，將對優(yōu)秀的教師提出表揚，并對檢查過程中存在的問題進行分析、整改，以最大程度提高各門課程的教學(xué)質(zhì)量。我們將繼續(xù)努力，為社會培養(yǎng)出更多的、合格的高端技能型醫(yī)藥類人才。
-醫(yī)院始建于--年，經(jīng)歷半個多世紀(jì)的建設(shè)和發(fā)展，已成為-地區(qū)最大的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健為一體的地市級綜合醫(yī)院，先后被國家、省有關(guān)部門評為“全國青年文明號”、“全國愛嬰醫(yī)院”、“-省雷鋒式醫(yī)院”、“-省先進基層黨組織”、“-省行業(yè)作風(fēng)建設(shè)先進集體”等榮譽稱號。1993年被衛(wèi)生部首批列入全國500所大型醫(yī)院，1997年晉升為-市唯一的國家三級甲等醫(yī)院。1999年被評審?fù)ㄟ^為-省普通高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)合格基地，現(xiàn)為-大學(xué)臨床教學(xué)醫(yī)院，-大學(xué)附屬醫(yī)院，每年接受碩士、本科、?？?、中專等層次的臨床醫(yī)學(xué)、眼耳鼻喉、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等十余種不同專業(yè)的實習(xí)生約??人，培養(yǎng)了一批基礎(chǔ)理論深厚、專業(yè)知識扎實、綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ?、社會反映好的高層次醫(yī)學(xué)人才。
臨床實習(xí)是高等醫(yī)學(xué)院校教育過程中一個非常重要的階段，是保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，畢業(yè)實習(xí)質(zhì)量是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志。如何搞好實踐教學(xué)，是當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校普遍關(guān)心的問題，也是-醫(yī)院一直重點加強的工作。 一、醫(yī)療建設(shè)，奠定臨床教學(xué)基礎(chǔ)
臨床教學(xué)是醫(yī)療與教學(xué)的結(jié)合，豐富的醫(yī)療資源是教學(xué)實踐的前提。近年來，-醫(yī)院的規(guī)模日益擴大，科系齊全，醫(yī)療技術(shù)力量雄厚。根據(jù)醫(yī)療工作發(fā)展的需要，依據(jù)衛(wèi)生廳制定的實踐教學(xué)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，醫(yī)院不斷擴大住院床位數(shù)，使生均床位數(shù)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有編制床位600余張，實際開放床位1000余張，其中80%以上的病房為教學(xué)病房。并努力提高醫(yī)院救治水平，開展多病種收治，不斷填補醫(yī)院空白。-年年門診量達(dá)54萬余人次，年住院病人 萬余人次。病種繁多，能夠滿足實習(xí)教學(xué)的需求。
醫(yī)院始終堅持“院有重點，科有特色，人有專長”的學(xué)科發(fā)展方向，注重內(nèi)涵建設(shè)，積極開展和引進新技術(shù)、新項目。如心胸外科開展的法樂氏四聯(lián)癥根治術(shù)和心臟瓣膜置換術(shù);泌尿外科的腎移植術(shù)和經(jīng)尿道前列腺汽化術(shù)，鈥激光碎石術(shù);眼科的白內(nèi)障超聲乳化人工晶體植入術(shù);新生兒科的大劑量蝮蛇抗栓酶治療新生兒硬腫癥技術(shù);內(nèi)窺鏡室開展的食管靜脈曲張?zhí)自纫慌唠y技術(shù)，均居全省同級醫(yī)院先進水平，各?？平ㄔO(shè)都取得了日新月異的成績。醫(yī)院的整體實力不斷增強，奠定了-醫(yī)院作為本地醫(yī)療、科研、教學(xué)中心的地位,也為廣大實習(xí)生提供了更廣闊的臨床實踐平臺。 二、改善硬件，育人功能不斷增強
-醫(yī)院占地面積 萬平方米，建筑面積11萬平方米，學(xué)生宿舍面積6000平方米，教室面積1000平方米。院內(nèi)環(huán)境幽雅，綠樹成蔭，芳草青青，鳥鳴聲聲，是學(xué)生求學(xué)的理想場所。為滿足教學(xué)需要，醫(yī)院近年來不斷加大經(jīng)費投入，教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置精良，保證了教學(xué)科研工作的順利進行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高：現(xiàn)有多媒體教室2個，配備先進的電腦、音響和投影設(shè)備;32個臨床示教室，方便開展臨床實踐過程中的教學(xué)活動;斥巨資自制一套符合本院教學(xué)特點的教學(xué)軟件，提高教學(xué)質(zhì)量;圖書館藏書 萬余冊，電子閱覽室配備電腦30臺，提供豐富的醫(yī)學(xué)資料，信息檢索系統(tǒng)方便、快捷，使學(xué)生真正體會到遨游書海，汲取知識的快樂;??個大型實驗室，承擔(dān)多種臨床檢測、科學(xué)研究及試驗研究，有一批高精尖的專業(yè)技術(shù)人才，對培養(yǎng)學(xué)生的科研意識、動手能力提供幫助;羽毛球場、籃球場、乒乓球館和室內(nèi)健身區(qū)，全天候免費向?qū)W生開放，保證鍛煉所需。院內(nèi)教學(xué)設(shè)施裝備共計資產(chǎn)人民幣5000萬元。
三、強化培訓(xùn)，師資水平持續(xù)提高
教學(xué)事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展，必須要有一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、具有良好師德和創(chuàng)新能力的教師隊伍。醫(yī)院牢固樹立“人才資源是 上學(xué)歷437人，碩士23人，市級以上學(xué)科帶頭人??名，有??人在全國、省、市各類學(xué)術(shù)團體中任職。近兩年在國家級、省級刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，獲國家專利2項，省科技成果獎2項，市科技成果一等獎1項，市科技成果二等獎4項。高素質(zhì)的教師隊伍為高水平的教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、多種途徑培訓(xùn)師資，成效明顯
(1)鼓勵廣大青年教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，為青年教師成才創(chuàng)造條件，提高學(xué)歷層次，改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人為重點，增加和提高教師人才隊伍的整體素質(zhì)。(2)投入大量資金，每年派6—10名教師外出進修學(xué)習(xí)，支持教師在業(yè)務(wù)、學(xué)術(shù)上的發(fā)展，在帶動醫(yī)療水平提高的同時促進了臨床教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。(3)邀請-大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)團每年2次來醫(yī)院進行教學(xué)指導(dǎo)，并多次邀請省內(nèi)外各醫(yī)院學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教授作醫(yī)學(xué)教育專題及教學(xué)方法講座。(4)高年資教師對青年教師從教學(xué)、醫(yī)療、科研等多方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。新老教師互相觀摩聽課，取長補短。如：針對教育部提倡開展的“雙語教學(xué)”，醫(yī)院組織精通外語的-副院長和心胸外科的-主任進行臨床課的雙語示范教學(xué)，使廣大青年教師受益非淺。(5)在院內(nèi)組織外語、電腦、書法、禮儀、普通話、多媒體教學(xué)等一系列培訓(xùn)活動，提高教師的綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng)，為教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
3、廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人。
醫(yī)院的廣大教師們不僅努力提高自身業(yè)務(wù)水平，更在課堂內(nèi)外對學(xué)生言傳身教、無私奉獻(xiàn)。
課堂上，班主任老師嚴(yán)格且人性化的課堂管理使學(xué)生的到課率和聽課質(zhì)量都得到了很大提高。有些章節(jié)難懂，任課老師會主動提出無償加課，直到學(xué)生將問題弄懂為止。兒科的--主任，自己身患糖尿病，對待同學(xué)本著“寧愿自己挨餓也要把同學(xué)教會”的原則，經(jīng)常晚上加班帶同學(xué)去病房學(xué)習(xí)，在她的帶動下，許多曾經(jīng)在學(xué)校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也加入了每天晚上自習(xí)的隊伍。課堂外，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師們在繁忙的日常工作之余，積極組織學(xué)生們參與各種文體活動。心胸外科的-主任是醫(yī)院足球隊隊長，經(jīng)常自掏腰包打的帶著學(xué)生們?nèi)ピ和獗荣?，與同學(xué)們打成一片，被親切地稱為“老大”;團委的-老師抽出自己的休息時間帶領(lǐng)同學(xué)們排練舞蹈，常常是忙得晚飯也沒時間吃，最終在大家的共同努力下，節(jié)目獲得“全市慶國慶文藝匯演特等獎”。教師們對學(xué)生的教育還體現(xiàn)在生活上的方方面面，02級見習(xí)生張-，因家庭條件不好，心理極度自卑，曾有輕生念頭，班主任-老師知道后，找他談心到深夜，最終解開了他的心結(jié);有頑劣的同學(xué)通宵上網(wǎng)，科教科老師會集體出動，找到他們并進行教育。正因為有這樣一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，
才使學(xué)生們在醫(yī)院有了家的感覺，能更放心的在這里生活、學(xué)習(xí)、成長。
四、優(yōu)化機制，實習(xí)教學(xué)規(guī)范高效
1、組織安排合理，實習(xí)質(zhì)量穩(wěn)步提高
自承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以來，醫(yī)院逐步建立了一整套教學(xué)組織與領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。院長與業(yè)務(wù)副院長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，科教科具體負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的計劃、組織、落實、檢查、評估、考核工作，并負(fù)責(zé)學(xué)生的行政管理，黨團生活。在醫(yī)院黨委和教學(xué)委員會的直接領(lǐng)導(dǎo)下成立了5個教研室，每個教研室均配備教研室主任及教學(xué)秘書，每個科室都設(shè)有行政主任具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作，教學(xué)資料有專職人員管理。各教研室組織結(jié)構(gòu)完備，課程建設(shè)資料齊全，基本形成了一套完整的教學(xué)組織管理體系，為教學(xué)工作的順利開展提供了可靠保證。
為了使新到的實習(xí)同學(xué)能夠盡快的融入到醫(yī)院的臨床工作中來，科教科組織崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過崗前培訓(xùn)，使學(xué)生們對醫(yī)院的環(huán)境、硬件、師資力量、技術(shù)力量等有了一個充分的認(rèn)識，對醫(yī)療文書的書寫有了一個大致的掌握，提高了對醫(yī)療風(fēng)險的防范意識，培養(yǎng)了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，為全體實習(xí)進修生進入臨床工作做好了充分的準(zhǔn)備。
在過去的一年里，醫(yī)院共組織了院內(nèi)專家講座?次，教學(xué)查房?次;院外專家講座?次，教學(xué)查房?次。通過這一系列的培訓(xùn)、查房工作的開展，有效的擴充了實習(xí)生的知識面，充分實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際，為將來做一名合格的臨床醫(yī)師打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、完善教學(xué)制度，改革創(chuàng)新逐步推進
(1)完善教學(xué)制度
醫(yī)院十分重視教學(xué)制度的建立健全工作，管理規(guī)范，有教學(xué)管理文件匯編、規(guī)章制度匯編等，涉及教學(xué)管理的16項，學(xué)生管理的8項。這些制度內(nèi)容涉及常規(guī)的教學(xué)管理及學(xué)生管理工作、崗位職責(zé)、評教評學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)評估、科研學(xué)術(shù)研究獎懲等各方面，保證了教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作有章可依。在實際工作中，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，嚴(yán)格教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)。如在教學(xué)過程中醫(yī)院要求教師每一次講授大課必須在教案上有系統(tǒng)完整的備課筆記，教案由教師本人保存，每次授課時必須攜帶，并接受教研室、教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)質(zhì)控委員會的檢查，對不合格的教案必須重新編寫。
(2)深化教學(xué)改革
醫(yī)院堅持“以醫(yī)療為基礎(chǔ)、以科研為先導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)。”的原則,深化教學(xué)改革，大膽創(chuàng)新，逐步形成了自己的教學(xué)特色:①豐富教學(xué)手段：各教研室充分利用新設(shè)備、新方法活躍課堂氣氛，計算機多媒體、雙語教學(xué)在各學(xué)科廣泛開發(fā)應(yīng)用。如：根據(jù)醫(yī)院教學(xué)特點，自制了一套教學(xué)軟件，將各科知識要點分門別類列成菜單，供學(xué)生系統(tǒng)地進行學(xué)習(xí)。操作簡單直觀，采用超鏈接形式，只需用鼠標(biāo)輕輕一點，即可調(diào)出所需的教學(xué)視頻。學(xué)生可以通過觀看視頻記憶各種臨床醫(yī)療技術(shù)的實際操作要點，也可以通過查看背景資料來加深理解，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。②改革教學(xué)模式：將“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式改成“以學(xué)生為中心”，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智和主觀能動性，在組織教學(xué)內(nèi)容時安排更多師生互動的內(nèi)容，課堂上鼓勵師生之間、同學(xué)之間的討論與交流，將以往課堂上“教師講得多”的局面變成“學(xué)生想得多，問得多，做得多”。 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，大大增強了學(xué)習(xí)效果。③加強實習(xí)指導(dǎo)：在對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)工作中，除了布置常規(guī)的實習(xí)大綱之外，更依據(jù)各學(xué)科專業(yè)的特點分別制定了細(xì)致完善的實習(xí)指南，此方法在全國亦屬首創(chuàng)。如：傳染科的實習(xí)指南中，概述了傳染病的概念、傳染病學(xué)科的發(fā)展歷史、研究重點，分析傳染病的規(guī)律性、特殊的臨床表現(xiàn)、分類方法及免疫，再詳細(xì)講解在傳染科實習(xí)的方法及注意事項，總結(jié)出學(xué)習(xí)和認(rèn)識傳染病需重點常握的幾大要點。通過實習(xí)指南的指導(dǎo)，學(xué)生們能更快更好地掌握實習(xí)方法、制定學(xué)習(xí)計劃，大大提高了學(xué)習(xí)效率。④轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，堅持學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更在教授學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識的同時，重視提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，要求學(xué)生全面健康的發(fā)展。如：由業(yè)務(wù)副院長-院長就“怎樣做一名好醫(yī)生”進行專題講座，對學(xué)生們進行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育;請醫(yī)務(wù)科科長結(jié)合實際案例給學(xué)生講解如何防范醫(yī)療事故，妥善處理醫(yī)患關(guān)系;組織學(xué)生參加社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)義診;為了讓學(xué)生更好的書寫病歷，組織書法培訓(xùn);為培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，由科教科投入資金，讓學(xué)生干部獨立組織演講比賽、籃球比賽、文藝匯演、醫(yī)學(xué)知識競賽等，再由老師加以點評等等。
-醫(yī)院作為-地區(qū)最大的一個臨床教學(xué)基地，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)高層次專業(yè)后備人才的重要任務(wù)。在未來的臨床教學(xué)工作當(dāng)中，醫(yī)院將繼續(xù)堅持正確的辦學(xué)方向，狠抓教學(xué)質(zhì)量，增加教學(xué)投入，改善教學(xué)條件，加大改革力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，為培養(yǎng)出更多醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的醫(yī)學(xué)人才而努力。
★ 衛(wèi)生工作人員年度總結(jié)2022十篇范文
★ 工作心得