對于怎樣做好一個主班的理解,在今天聽了__老師的講解后,心里又有了好多感慨。不僅僅是單純的教育孩子,還有怎樣組織孩子以及班級里的常規(guī)紀律,怎樣與幼兒溝通、怎樣與孩子溝通,這是最重要的。只有更好的與孩子溝通了,讓家長理解并支持老師工作了,教學以及一切的活動才能有序的進行下去。
家長溝通這個方面,我覺得需要學習的太多。這些都是要有實踐總結出來的,是在以后有機會的帶班中慢慢消化吸收,不斷學習的。不過我要時刻記得,對于家長可能介意的問題或者是自己稍有疏忽的問題,一定要及時與家長溝通,讓家長更了解。老師自己主動說給家長要比被動的被家長問起效果好的多,當然要及時的說出自己的觀點,比如給家長的建議,這樣家長心里就不會那么反感了。
對我影響比較大的還有__老師的告誡我的那句話:要做好一位幼兒教師,必須要扮演三種角色,朋友,老師和媽媽。最后一種角色是最重要的。要發(fā)自肺腑的去愛孩子,很愛很愛孩子。我覺得這是作為一位幼兒教師最值得驕傲的事??梢詯勰敲炊嗟暮⒆?,可以得到那么多孩子的愛。
剛剛進到了新的班級,需要觀察、學習和溝通。只要時刻記得自己是一位幼兒教師,要用媽媽那樣的愛去愛所有的孩子,我認為一切都不是問題,我有信心。
前幾天,我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關于家長學校課堂教學的報告,受益頗多,感觸至深。甄教授平易近人的舉止,幽默風趣的談吐,讓我油然而生敬意。他與我們在座的各位進行平等的交流,使我們在輕松愉快中學到了一些知識,令我受到了很大的教育,激起我內(nèi)心很大的震動。他的一字一句,一舉一動至今歷歷在目,鼓舞著我,啟發(fā)著我,使我對教育工作更有信心,讓我更加明確了應該怎樣對待學生,如何指導家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經(jīng)從教11年,正是他的平凡成就了他的不平凡。他告訴我們要虛心學習,并且要終生學習,成為研究型教師、專家型教師。是的,學習無年齡之分,我們只有意識到自己的無知,才能努力學習,從而提高我們的水平,促進自身的成長。教育工作很難做,千頭萬緒。每個學生出自于不同的家庭,千差萬別。做好班主任工作,就要了解每個學生。就應該遵循教育的規(guī)律,不能打罵學生,不能打擊學生,要保護他們的自尊心,不能以強凌弱,以勢壓人,這樣學生因為害怕而表面聽話,骨子里卻很反感,不能使他們的身心健康地發(fā)展。我們應該了解學生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育效果。
加強與學生家長之間的聯(lián)系,讓家長協(xié)助學校,協(xié)助教師共同教育孩子,是一個有效的途徑?,F(xiàn)在的孩子很難管理,獨生子女多數(shù),在家中受寵愛,任性,并且受社會不良風氣的影響,思想出現(xiàn)滑坡,可能表現(xiàn)在行動上,也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問題。對于這些現(xiàn)象,應該怎樣教育、啟迪、引導他們,是我們教育者的責任。自己的孩子怎樣教育,更是每一位家長的責任。我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術,這樣便于我們更好地實施教育。2005年起,濰坊市全面啟動家長學校課堂,使百萬家長進學堂,這是教育發(fā)展的一大舉措,這樣的課堂,使教師自身素質得到提高,可以在給家長授課的同時,更好地把學到的理論知識用于指導自己的日常教學工作,家長們更是學到了教育孩子的科學、實用、有效的教育方法。作為一位教師,又是一個孩子的家長,應該更清楚怎樣教育好自己的孩子,使他心理健康,意志堅強,將來擁有一個成功的人生。我應該努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境,身體力行,讓孩子耳濡目染,潛移默化地受到教育,讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恒的話題。甄教授通過大量的圖片,詳細的資料,具體的事例,從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學校的意義。有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子,這樣會傷害孩子的自尊心;有的家長以誘導的方法教育孩子,但是難以說服他們;其次,孩子的內(nèi)心世界越來越難以進入,這都需要家長了解自己的孩子,理解他們,由此可以看出,舉辦家長學校的重要性。孩子方面,有心理問題的孩子正逐漸增多,青少年犯罪率居高不下,自殺、自殘事件時有發(fā)生,說明了開設家長學校課堂是社會的需要。對我們教育者來說,使我們步入家長教育先行者的行列,利于我們在教學、科研方面做出成果,有一定的現(xiàn)實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關系更加和諧。作為家長,我們知道,沒有不成材的孩子,只有教育不好的家長,孩子的成長是有規(guī)律的。我們教師要注意培養(yǎng)學生的情感,調(diào)動他們發(fā)展的內(nèi)驅力,研究他們的內(nèi)在需要,使我們的課堂有生命活力,從而更好地幫助孩子成長。我們要尊重家長的人格,考慮他們的現(xiàn)狀,因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異,因此要學會傾聽他們的心聲。
最后,甄教授對家長學校課程教材進行了分析,向我們展示了課堂模式和授課思路,指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案,怎樣給家長們上課。準備時可以通讀教材,收集有關資料,課堂上我們可以先提出問題,從孩子的需要出發(fā),分析學生,先讓家長解決,然后分析家長,針對家長的誤區(qū),探討解決問題的思路,給出我們的建議,指導他們做一個學習型家長,最后達成共識。
總之,甄教授的講座讓我受益匪淺。從報告中,我知道了開設家長學校的必要性,明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長,在工作中提升自己。舉目未來,我信心倍增,滿懷希望。教育在發(fā)展,老師們的素質越來越高,家長們的教育方法更高明,學生們個個成材,一批批研究型、專家型教師不斷涌現(xiàn),和諧的學校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的親子關系,和諧的師生關系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。
通過在學校這幾期的家長學校的學習,使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學校老師配合進行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣,幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中,可謂重中之重的關鍵,我會好好配合學校和老師教育好自己的孩子,在家長學校上了一堂又一堂生動而有意義的課,我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時,家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時也使我更加親切地體會到,當教師難,做家長也難,做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠,幸好有家長學校,使我對家庭教育有了更深、更新的認識,在盡力做好家長的同時,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小---孩子成長的搖籃:是學校校長給我們講解了學校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學情況。他那幽默風趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學校的硬件配套設施,老師的師資力量,孩子在這一段時間里的學習情況。在這樣的環(huán)境里,孩子一定會快樂的學習,健康地成長。
小學階段的學習需要家長和老師的引領,通過幾個老師的講座,使我了解了學校對孩子的要求,知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。通過學習,我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中,要和老師多溝通、多交流,使學校教育和家庭教育能夠有效地結合起來,以取得教育的效果。通過老師的講座,使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇,信任孩子,與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步,培養(yǎng)良好習慣的重要性。
提高自身的素質。家庭作為孩子的第一所學校,家長就時刻充當著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務,如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念,給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情,提高學習效率。
孩子在學校的學習情況與家庭教育之間,家長和老師承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流,共同探討孩子存在,達成共識,可謂事半功倍。通過學習,我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信,才能使自己的孩子健康成長,成為一個自強、自立的有用之人。學習不可能一蹉而就,也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事,家庭教育也是,家長學??梢哉f是拋磚引玉,引導家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學習成長。
20__年11月29日,我參加了文山實驗小學北校區(qū)組織的以“正視孩子的問題,培養(yǎng)良好的習慣”為主題的家長培訓會。本次培訓由馬加會老師主講,馬老師從專業(yè)的心理教育者視角,列舉了大量現(xiàn)實生活中的生動例子,為我們分析了現(xiàn)實生活中孩子切實存在的問題,并引導家長共同探尋如何正視孩子的問題,從而培養(yǎng)孩子的良好習慣。此次培訓讓我受益匪淺,感受良多。
一、孩子在生活中存在的不良行為
在現(xiàn)時的社會大環(huán)境下,我們的孩子很容易就沾染上某些不良習氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實、迷手機,電腦、厭學、注意力不集中、上課不專心、懶惰等問題。
二、形成孩子不良行為的成因
當代孩子不良行為形成的原因多數(shù)是因為:家長對獨生子女或雙子女的寵愛;社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響;孩子自尊心和自我意識的增強等原因導致的。
三、培養(yǎng)孩子良好習慣的幾點認識
人們常說:“習慣成自然”,一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身,一個壞的習慣,會徒增許多彎路和挫折,我們必須對孩子的習慣培養(yǎng)做足了功夫。以下是本次培訓會后我對培養(yǎng)孩子良好習慣的幾點認識:
1、用心關注孩子生活中的不良行為習慣。作為低年級學生家長,用心關注孩子,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良嗜號和不良行為習慣,并教育孩子,幫助孩子改正錯誤的行為,培養(yǎng)其正確的人生觀、健康的人格和樂觀向上的精神。
2、用正確的態(tài)度應對孩子的不良行為。當孩子出現(xiàn)行為問題時,家長首先要控制好自己的情緒尋找孩子的正面動機。當孩子犯錯誤時家長總是心急如焚,迫不及待的對孩子劈頭蓋臉的批評,甚至是棍棒教育,但這樣教育方式往往不能從根本上解決孩子身上存在的問題。因此當孩子出現(xiàn)問題時,我們應尊重孩子的年齡特征,做孩子的知心朋友,再循循善誘和孩子一起找出行為背后的動機,針對行為背后的動機引導孩子認識行為的錯誤性和危害,同時也要幫助孩子樹立改正錯誤的信心。但這些不是我們一朝一日能做到的,在生活中,我們要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,做孩子的知心朋友,贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學校里發(fā)生的事情,不管講什么都好,家長要耐心傾聽。聽聽他對一些事情的看法,告訴他什么是對的,什么是錯的。讓他感覺你既是他的父母也是朋友。切忌千萬不能家長制;獨斷專行,要與孩子商量,培養(yǎng)孩子的自信心。堅決不能打罵孩子,用簡單粗暴的方式教育孩子。
3、教育孩子要以身作則。作為我們家長更應該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。培養(yǎng)良好的習慣比分數(shù)更重要。通過本次培訓學習我了解到了家長應該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣。首先要家長要求孩子做到的,自己也要做到,我們在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。父母是孩子的第一任老師,我們的許多優(yōu)點和缺點都會在孩子的身上體現(xiàn)出來。小孩的模仿能力很強,我們的言談舉止直接影響到孩子,比如,做不到的事情,不要答應孩子;不能在孩子面前說臟話;更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會!孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,要來自平時生活中看到的,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,因此,家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
4、培養(yǎng)孩子的良好習慣貴在堅持,很多時候,不能堅持就前功盡棄了,而要讓孩子堅持良好的習慣,是需要毅力和藝術的,我們可以在生活中對孩子使用暗示和獎賞的辦法,即暗示+獎賞=堅持;再者是培養(yǎng)孩子的習慣這句話比較空,你要落實,針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習慣,要擬定一個切合實際的有序的計劃,再來慢慢實施啊,否則也是空談而已。
四、教育學會寬容,忍讓,做有愛心,知道感恩的好孩子
寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人的缺點和錯誤的人,確實是個高尚的人。我們的心,如同一個容器,當我愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去。所以,我們要不斷的用愛來充滿內(nèi)心,用關懷來滋潤胸襟。當孩子與別的同學發(fā)生矛盾時,要教育孩子,同學之間要互相幫助,不能互相傷害。同學不小心碰了你一下,千萬不能抬手去打同學。孩子不小心傷到同學,要馬上說:“對不起,我不是故意的?!睂W習用品,美術用具,要借給沒帶的同學。坐公交車時給爺爺奶奶讓座,等等。對別人對自己的幫助更要真誠的說聲:“謝謝!”
五、好孩子是夸出來的,不是打出來的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞,孩子也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴感,促使她進一步強化良好的行為,直至養(yǎng)成性格。以前,孩子做作業(yè)時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多、數(shù)學計算題經(jīng)常算錯而責罵她,甚至還動手打過她。這在不經(jīng)意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心,所以今后我要多一點耐心,對孩子多鼓勵少責罵。
六、培養(yǎng)孩子獨立自主的意識
習慣養(yǎng)成的終極目標是孩子自立,在現(xiàn)實中我們應注重孩子的獨立自主性。孩子在成長的過程中,碰到的坎坷會很多,也許他們會摔倒在地擦破了皮,也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣,也許會因為某個愿望未實現(xiàn)而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注,也可能會因為過多的干預而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴,失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養(yǎng)孩子獨立自主能力,讓孩子學會在自己的世界里面對和解決身邊的問題,當問題解決時,一定要在恰當?shù)臅r機里肯定和表揚孩子,曾強孩子獨立自主的信心。
七、保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦,也是培養(yǎng)孩子快樂性格的一個主要因素。盡量不要在孩子面前吵架。盡可能多一些時間陪孩子讀書,做游戲……讓她感覺到家的溫馨,給孩子一個良好的學習環(huán)境。記得有句話說得很好,文章寫得不好,不能怪紙和筆,孩子教育不好,不能怪孩子不聰明,不能怪老師教得不好。更多時候要多想想我們作為家長你用心了嗎?你是否給了孩子一個和諧溫馨的家?
總之,這次家長培訓會讓我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子,理解孩子,培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。作為家長,要努力營造良好的家庭學習氛圍,讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學習。這次會議更讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術,在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,更重要的是要在心理方面正確引導,耐心教育,使孩子健康成長。
首先感謝貴校給我們家長一個學習的平臺。經(jīng)過這次老師們,心理醫(yī)師的精彩講座,使我獲益匪淺、感慨頗深,從而對家庭教育的觀念方法上有很多的改變以及新的想法。
“望子成龍”、“望女成鳳”,我想是我們每個做父母所盼望和期待的,可是新時代的教育要求我們家長營造一個良好的家庭氛圍,讓孩子生長在充滿活力溫馨宜人的家庭中,使孩子隨時都能感受親情,感受溫暖。
“親子平等”應當成為現(xiàn)代家庭教育的一個重要理念,它可以創(chuàng)造良好的家庭氛圍,具有無形的教育威力?!坝H子平等”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學習,還意味著孩子和大人的彼此尊重,家庭教育成財?shù)年P鍵是家長的自我教育。
要想提高家庭教育的質量,別無選擇只能是加強學習,家長不學習是親子溝通,低效的根本原因,家庭加強了學習,不僅能有效地提高親子溝通的質量,使家長和孩子都能互相學習,共同發(fā)展,而且家長理解終身學習的意義,一定是理解了人生價值的基礎,這點本身就是重要的身教。
現(xiàn)在初中生面臨發(fā)展課題主要有學習、人際、擇業(yè)等,這些人生課題對一個初中生來講并不輕松,所以家長的指點、幫助就顯得很重要,重視提高學習能力。
1.獨立學習是孩子應獨立安排自己的學習。如:預習、復習、各學習時間安排。
2.強調(diào)主動學習。如:孩子如果不想學,不動腦筋,強迫起來效果差,為此,家長要注意稱贊,欣賞孩子的主動性,避免孩子總是處于被動支配狀態(tài),失去學習興趣。
3.家長要關注孩子的學習效率,如速度快,注意力集中。
4.講究學習方法,掌握中學學習內(nèi)容首選要求注重理解、思考、舉一反三。
總之掌握了有效的方法,好比掌握了開啟學習之門的金鑰匙。家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔,讓他們能拾階而上,看得更遠,過行更好。
都說“三年級”是道坎,是小學階段很重要的轉折期,對孩子的一生有很大的影響。步入三年級以來,作為家長我也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,看到小朋友依然磨蹭,依然不夠自覺,心里著實捏了一把汗......
終于迎來一年一度的期中家長會,還是非常期待的,溝通有無,尋求方法,希望能從中尋求到更好的方法。
從何校長的講座分享中,讓我們了解到三年級是個跳躍、爬坡的重要階段,甚至是很多孩子的低谷期。隨著年級增長,孩子們的知識學習變得更加廣泛,同時增加了科學、英語等學科,作業(yè)量相對也就增加了。對于剛踏入三年級的孩子們來說,無形中就加大了學習難度。各科出現(xiàn)以鍛煉孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,而不再是低年級時以具體形象思維為主。這就需要孩子們必須更加扎實地掌握基礎知識,同時還要拓展思維,從不同角度去考慮問題。這對孩子們來說是個極大的挑戰(zhàn),需要家長及時關注孩子的作業(yè)習慣和細微變化,及時引導溝通,幫孩子們順利地過渡低谷期。同時家長要以高遠的目標激勵孩子,以嚴格的要求約束孩子,以實際行動支持孩子,以平常的心態(tài)關愛孩子,而不能完全放手,讓我們的孩子在迷茫中孤軍奮戰(zhàn)。
班級的各科老師也向家長們作了學科情況分析,科學和英語作為新學科,孩子們最初的新鮮感一過,可能慢慢有了畏難情緒,課后需要家長們嚴格把控,及時跟進,給孩子們提供必要的條件以提高孩子的學習興趣和良好的習慣。
在三年級的學習中,很多家長最最擔心的還是小朋友的習作,這是語文學習中的重中之重,而對于輔導作文我?guī)缀跏菬o從下手。非常感謝老師設計的預習和作文預寫作業(yè),很好地幫孩子們過渡了提筆小難關。雖然每次的習作還很稚嫩,但是相對于二年級時的無從下筆,和害怕寫作,到現(xiàn)在的提筆即來,甚至有了些許的寫作興趣,進步是顯而易見的!語文是個需要積累的學科,相信只要孩子們學會細心觀察,堅持課外閱讀和積累,認真的完成每項作業(yè),扎實地打好基礎,應該會有質的飛躍。
任何學科都需要良好的學習習慣,認真預習,及時復習,有能力的孩子可以在課外汲取知識,補充課內(nèi)所學。
早期的習慣培養(yǎng)就像一粒種子,絕不能等到要收獲的季節(jié)才匆匆忙忙想到播種,而是要趕在生命的春天里就有意識有計劃的培土,撒種,并堅持不斷地施肥,灌溉,才能使它及早地生根發(fā)芽,茁壯成長,并在人生成功之路上結出累累碩果。
孩子們要努力,家長的任務也很艱巨呀!讓我們共同努力,順利渡過三年級這個重要的轉折期吧!
昨晚我再一次參加了女兒的家長會。每次的家長會我都收獲很多,也學到了很多教育孩子的正確方法,這次也一樣感受頗多,學校的每位老師都很用心,盡心盡職,作為家長盡力配合老師的每項工作。
這次家長會的內(nèi)容很充實,主要分兩部分。
一,何老師的分享與建議。主要講三年級孩子學習方面的變化與心理變化,以及家長努力的方向。聽了之后我深有感觸,學習方面三年級增加了學科,內(nèi)容變得廣泛也變得靈活多了。有時候我覺得自己知識匱乏,怎樣幫助孩子度過這個坡,就像何老師說得重視孩子的學習習慣,重視復習和預習。心里方面,孩子確實有自己的小秘密,多與孩子溝通,多關注孩子情緒的變化,尊重孩子的選擇。
二,班主任、各科老師與家長的交流。主要分析了本次其中考試以及班上各項活動的情況。第一次見到兩位新老師第一感覺好年輕,我們班的老師年輕又有活力,每位老師講解得非常仔細、認真、耐心,教了些好的學習方法,給家長提出了些建議??傊?,三年級時爬坡階段,好的學習習慣非常重要,多鼓勵孩子,培養(yǎng)孩子的興趣,作為家長努力地讓孩子自主管理,不可缺失的還有家庭教育。
家長會的反思:
作為家長還有許多做得不夠的地方,離老師的要求還有一定的距離,今后多多學習,及時與老師溝通,多多與孩子溝通。特別我的孩子有點內(nèi)向,要多鼓勵孩子接觸新事物,加油吧!與孩子共成長。
時間過得真快,自從孩子步入三年級的的教室,一晃半個學期過去了。進入三年級,孩子學習更主動了,可是成績卻不理想,我一直很擔心,也很疑惑?
昨晚的家長會可是實實在在地給我答疑解惑了。有著豐富的教學經(jīng)驗的何校長給我們家長上了一課:三四年級是一個關鍵的轉折期,是一個爬坡的年級.不再是一二年級簡單的拼音、識字、口算,三年級的所涉及的知識更廣泛了,學科也增加了,練習題目都比較“活”,需要自己思考、總結。確實如此。就拿語文來說:孩子在做識字寫字部分比一二年級進步了,反而是小時候表現(xiàn)比較好的閱讀部分,經(jīng)常不知該怎么下筆,怎么回答問題。用孩子的話說:“以前老師教我們在文中找答案,可是這個問題找不到答案呀?!贬槍@些現(xiàn)象,何校長給我們分析了原因并提出了解決措施,不僅要關注孩子的作業(yè)習慣,還要關注孩子的細微變化。聽到這里,我心里有底了,再聽各學科老師細心的分享各門學科不同的學習方式方法,就有無數(shù)的想法要和孩子交流,熱切地盼著這些熱乎乎的想法能指給我和孩子一個新方向。
有這樣的一群老師陪伴著,真好!
我的孩子今年初一年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣,成了一名合格的中學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我的感受就是:良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書,忘情工作,都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習,不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好?,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時他們提的問題,難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。
當你看書的時候,孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動,也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè),我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會要求她擦了重寫。有時候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負出更多的努力。所以干事情一定要認真,應該盡自己的努力。
二、不能事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導致自控能力差,沒有上進心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學會生活和關愛每一個人。
三、期望值不過高,但仍要嚴格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認真,將來做個對社會有用的人。
四、創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當作一個朋友。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。
作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。孩子考砸的時候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,當然良好的行為習慣,學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護,使孩子的明天更美好!
小學教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學教育對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學,中學,甚至大學。俗話說的好,“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,決定一個人今后的品行如何。
當女兒上一年級時,我總就得這段時間應該是培養(yǎng)她良好學習習慣的時機。上學后,我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,并做好復習和預習。我總覺得如果養(yǎng)成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易,做起來卻很難。剛開始,我女兒動作非常慢,寫字慢,做題目慢,一個字寫了擦,擦了寫。一篇課文沒幾個,生字,可她卻要寫上半個小是,甚至一個小時。
有一次語文測驗考了55分,后來老師打電話來說我女兒不是不會做,而是動作慢,來不及做,叫家長在家里多鍛煉她。于是,每天放學回家做作業(yè)我在她寫字臺上放了個鬧鐘,讓她有時間觀念,讓她在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時間的鍛煉,女兒寫字的速度明顯加快,回家作業(yè)的質量也很好,女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),讓她利用雙休日在家多練習,做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改,并寫上分數(shù),錯的幫她講解,直到她弄懂為止。從一年級到現(xiàn)在五年級快畢業(yè)了,一直保持這種習慣。我想小學這些知識都是基礎,不外乎就是多做題。題目類型看得多,做的多,考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家里是怎樣輔導三門主課的。
首先,我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住,再慢慢擴展成詞語,詞語學多了就會造句?;A一定要打好,每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累,她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書,剛開始可以看一些注音課外書,有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然,讓她仔細觀察周圍的一切,這樣等到高年級寫作文時,就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎,再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,閱讀分析的書,讓孩子在家多練習,這樣可以提高孩子的閱讀分析,也可以讓她讀到好的文章,這真是一舉兩得。
關于數(shù)學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候,大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說,孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想,去理解。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律,可以重點的訓練她對于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法,用撲可牌一張一張出出來,來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的游戲。這即能學到知識,又能和孩子增加感情。有一次,學校舉行親子活動,我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候,對數(shù)學的學習會更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時候難的多了,我也是跟女兒一起從頭學起,白天在學校里學的知識,晚上在復讀機里多聽幾遍,讓她會讀,讀熟了再讓孩子把單詞背出來,并且默出來。當天的知識當天消化。讀,背,默這三樣是基礎,基礎扎實了,對今后的辨音,語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),鞏固一下,這樣的英語成績肯定好。
總之,對小學生的家庭教育,要學會用心去與孩子交流,即要耐心細致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好她們嗎?