今天，陳老師組織同學們觀賞了全班同學的暑假作業(yè)。琳瑯滿目的暑假作業(yè)擺滿了整個教室，每份作業(yè)都是每名同學暑假的收獲!同學們在找尋自己最欣賞的暑假作業(yè)，同學們一邊看，一邊小聲地交談，不時發(fā)出陣陣驚嘆聲。
我也在到處走走看看，我發(fā)現(xiàn)，同學們的作業(yè)內容各有特色：有的背景插圖精美;有的反映了暑期的真實生活;還有的記錄暑假里的心得和收獲。
丘佳玉的作業(yè)就非常好，我可以從她的讀后感里讀出她的真實情感，從她的社區(qū)服務心得中，我看到了她為東門社區(qū)付出勞的動。 最讓我喜歡的就是劉子瑞的暑假作業(yè)，它不僅僅完成了學校要求的作業(yè)，還通過照片、文字記錄了自己豐富多彩的暑假。他暑假學了非常多東西，收獲了很多。他在學習中玩耍，玩耍中學習，看來他的暑假非?？鞓烦鋵?。在假期里，他到上海等地游玩，既放松了身心，又在游玩中增長了見識。劉子瑞還將種豆子到豆子長成真正豆芽的過程拍成了照片，讓同學們分享，他還把他親手種出的豆芽炒成菜，那炒豆芽的味道一定很好吃，畢竟是自己親手種植的呀!暑假里他還學會了做雞蛋餅，瞧!照片上的雞蛋餅金黃金黃的，看得我都快“口水飛流三千尺”了!假期里，他還學習了吉他、游泳和打籃球，這真是一個富有意義、充實而令人羨慕的暑假啊!
這樣多姿多彩的作業(yè)，我們班還有很多。這樣的暑假作業(yè)，非常全面，分為學科作業(yè)、實踐作業(yè)。不同形式的學科作業(yè)讓我們在暑假里增長了更多的學科知識。而暑假作業(yè)中的實踐作業(yè)更加別具一格。讓我們在社區(qū)活動中，體驗和參與了社會生活，鍛煉了自己的社會實踐能力。我們學校的暑假作業(yè)相比其他學校那種僅靠寫，枯燥乏味的暑假作業(yè)，讓我們全面發(fā)展，更充實，快樂的度過暑假，又學到了許多知識。班里的同學也非常喜歡這份暑假作業(yè)，鍛煉了自己的生存能力，讓自己懂得了許多，明白了許多道理，收獲和好處真是數(shù)也數(shù)不清呀!
看了同學們的暑假作業(yè)，我感到受益匪淺，今后，我也要在假期里豐富自己的見識，學習更多知識，注意各科的發(fā)展，做一個博學的學生。